Народное образование Зауралья в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.

Материал из Wiki
Версия от 15:41, 17 августа 2020; Иванова Елена Евгеньевна (обсуждение | вклад) (→‎Трудовой вклад учителей и школьников в Победу)
Перейти к:навигация, поиск

Работа школ в условиях Великой Отечественной войны

2 июля 1941 года Совет Народных Комиссаров СССР принял постановление № 1802, которое разрешало «привлекать в военное время в организованном порядке учащихся 7—10-х классов неполных средних и средних сельских и городских школ к участию в сельскохозяйственных работах колхозов, совхозов и подсобных хозяйств предприятий». В постановлении определялась продолжительность рабочего дня школьников в 6—8 часов в зависимости от возраста и характера работы. Бригады учащихся было предложено формировать из мальчиков и девочек раздельно во главе с учителями школ. 3 июля 1941 года Наркомпрос РСФСР на основании постановления правительства издал приказ № 525 «О привлечении учащихся 7—10-х классов к работам в сельском хозяйстве и на производстве» .

При этом Наркомпрос РСФСР в преподавании математики ставил следующие задачи: связывать математическую теорию с вопросами практики (физики, химии, военного дела и др.); преподавание математики соединять с вопросами военной подготовки путем решения специально подобранных задач и упражнений вычислительного и топографического характера; прививать учащимся знания и навыки в области измерений на местности, измерений поверхностей и объемов различных тел и сооружений, встречающихся на практике. Необходимо было развить у учащихся навыки быстро, аккуратно и рационально производить письменные и устные вычисления и преобразования с использованием различных таблиц, справочников, графиков, счетных приборов и т. д.

Физика должна была помочь будущему работнику промышленности, сельского хозяйства, бойцу Красной Армии понять и усвоить те физические закономерности, которые лежат в основе конкретных объектов техники (артиллерия — основы баллистики; авиация; двигатели внутреннего сгорания; тракторы; средства связи; оптические инструменты). Учителю предлагалось изложение нового материала сопровождать демонстрациями, использовать физические опыты при опросе учащихся, проводить программные лабораторные работы, давать экспериментальные и расчетные задачи.

В преподавании химии особое внимание следовало обратить на органическую связь изучаемого материала с вопросами обороны (боевые отравляющие вещества и средства борьбы с ними; зажигательные вещества и способы тушения зажигательных бомб; взрывчатые вещества, их виды и способы применения на войне). Кроме того, необходимо было показать значение металлов, сплавов, естественного и искусственного топлива, каучука и волокна, пластмасс в военном деле, а также связь военной химии с химической промышленностью военного времени.

НИИ школ Наркомпроса РСФСР издал такие пособия, как «Организация учебно-воспитательной работы в период Отечественной войны», «Элементы военного дела в преподавании математики, физики, химии, географии», «Подготовка учащихся к сельскохозяйственным работам» и др.

В 1941-1942 учебном году работа школ была подчинена задаче подготовки мужественных, стойких защитников советского отечества и оказания помощи фронту. В учебный план была введена допризывная военная подготовка за счет некоторого сокращения часов на преподавание предметов гуманитарного и естественно-математического цикла. Юноши-старшеклассники на занятиях знакомились с разнообразной и сложной военной техникой, девушки-старшеклассницы осваивали специальности санитарок, радисток, телеграфисток.

29 ноября 1941 года приказом Наркомзема СССР и Наркомпроса РСФСР было введено обучение школьников сельскохозяйственным работам. Для этого в расписание включалось 2 чaca занятий в неделю сверх учебного плана и предусматривалась непрерывная двухнедельная производственная практика в МТС, колхозах и совхозах после окончания учебного года. Обучению подлежали все учащиеся 7—10-х классов школ городов областного подчинения и учащиеся 6—10-х классов сельской местности. Ставилась задача так организовать дело, чтобы к весне 1942 года учащиеся 6—8-х классов приобрели основные сведения по агротехнике и практическую подготовку для работы на простых сельскохозяйственных машинах, а учащиеся 9—10-х классов смогли бы работать иа сложных сельскохозяйственных машинах и управлять трактором или комбайном. По окончании курса обучения и производственной практики должны были проводиться выпускные испытания для определения квалификации учащихся.

На внеклассных мероприятиях детям рассказывали о героических страницах истории страны. В 1941 году при подготовке к празднованию Октябрьской революции в школах г. Кургана готовились концерты самодеятельности. В школе № 10 члены художественных кружков разучили художественные рассказы о героях отечественной войны, выпущен фотомонтаж, посвященный героям отечественной войны. Кружки самодеятельности в школе № 12 приготовили боевые песни и физкультурные номера.

В декабре 1941 года в Мало-Чаусовской неполной средней школе состоялось районное собрание учителей. С докладом "Работа школ в условиях Отечественной войны" выступил секретарь районного комитета ВКП (б) тов. Мрыхин. Учителя В Мало-Чаусовской школы рассказали, что программный материал они строили применительно к условиям Отечественной войны. При изучении закона Архимеда рассказывали о подводных лодках. При изучении истории СССР особое внимание уделяли Александру Невскому, Минину и Пожарскому, Дмитрию Донскому, Александру Суворову и другим полководцам. В школе были введены пятиминутки и десятиминутки, на которых ученикам передавали сообщения Советского Информбюро. Когда Красная Армия начала одерживать победы, взятие каждого города отмечалось на карте красными флажками. Утром малыши прямо из раздевалки бежали к карте и подсчитывали, сколько прибавилось флажков. Все это активизировало детей, вызывало в них инициативу. Желая помочь фронту, школьники собрали 63 кг меди, 940 кг черного металла, более 1000 флаконов аптечной посуды, 120 кг шиповника. Педагогический коллектив школы перестроил работу и с родителями. Когда много отцов ушло на фронт, классные руководители вместо созыва родителей на собрания стали посещать квартиры учеников и рассказывать матерям об успехах детей.

В школах были организованы кружки ПВХО (Противовоздушная и противохимическая оборона) и ГСО (Готов к санитарной обороне). В школе № 10 г. Кургана учащиеся четыре раза в неделю после уроков занимались в кружках ПВХО и ГСО, изучали винтовку, пулемет и другие виды оружия. Тимуровцы школы организовали сбор металлического лома, лекарственных трав и подарков для бойцов Красной Армии.

Учителя ежедневно проводили политинформации, зачитывали ученикам боевые эпизоды из борьбы с фашистами. В школе № 12 г. Кургана за первое полугодие 1941-1942 учебного года было проведено 1040 политинформаций, прочитана 61 лекция. Лекции читали преподаватели и старшеклассники.

В школе № 29 г. Кургана члены кружка "Друзья библиотеки" стали выпускать бюллетени "Победа будет за нами", в которых помещались наиболее яркие боевые эпизоды. Школьные художники выпускали окна ТАСС. С начала 1941-1942 учебного года в школе составлялись альбомы и витрины на оборонные темы. Члены кружка поставили платный спектакль и внесли на счет постройки танковой колонны 280 рублей.

В средней школе № 12 г. Кургана военруки школы организовали ряд оборонных кружков, в которых ребята овладевали военным делом: изучали материальную часть оружия, противогаз, занимались строевой подготовкой. Многие ученики сдали нормы на значки ПВХО, ГСО и "Ворошиловский стрелок". Учащиеся старших классов занимались в секциях штыкового боя и фехтования. Учителя истории пропагандировали задачи, поставленные И.В. Сталиным в докладе о XXIV годовщине Великой Октябрьской социалистической революции. Материал о крестьянской войне в Германии и жестокой расправе с восставшими крестьянами увязывался со зверствами немецких фашистов. При изучении исторической повести "Нашествие Батыя на Рязань" и героического образа Евпатия Коловрата упоминались имена великих русских полководцев. Читались лекции на тему "Подводная лодка" и об Отечественной войне 1812 года.

В октябре 1942 года Совет Народных Комиссаров СССР принял постановление о военно-физической, начальной допризывной и военной подготовке учащихся в начальных, неполных средних, средних школах и техникумах. Во всех школах подбираются и утверждаются военруки, выдаются средства на приобретение необходимого количества лыж, всевозможных макетов винтовок, ручных гранат, наглядных пособий. Школы начали готовить учащихся владеть оружием, ходить в строю, уметь метко стрелять, бросать гранаты.

Условия работы школ были тяжелыми. Старожилы села Рыбное Альменевского района вспоминали, что было холодно и голодно, но ученики все равно бежали в школу. Учебников не хватало, да и были они старые и рваные. Приходилось по одному учебнику на 3-4 ученика. Писать было нечем, да и не на чем. Тетради делали из старых газет, книг и писали между строчек. Вместо чернил использовали сажу, свекольный сок. После занятий учителя с детьми ходили собирать колоски, копать картофель. Часто работали и в ночную смену на колхозной работе. В выходные дни зимой и летом ходили пешком в лес, пилили березы, осины – заготавливали дрова для школы. В 1941 году в Юламан Альменевского района приехала молодая учительница Брагина Раиса Александровна, и вот ее первое впечатление от увиденного: «Приехала я в Юламан летом, деревня понравилась. Школа небольшая, начальная – 4 классных комнаты. Дров возить было не на чем, хороших лошадей забрали в армию – ведь шла война. Все хозяйственные работы выполняли на быках. Дети писали чернилами, которые разводили свеклой и сажей. Писали на клочках бумаги, между строчек газет. Чернила застывали, приходилось ставить в печку отогревать. Руки всегда были грязными от этого. Но ученики очень старались!».


Источники и приложения

Литература

Документы

Статьи в СМИ

1941 г.

1942 г.

1943 г.

1944 г.

1945 г.

Работа с эвакуированными детьми и детьми-сиротами

Дети из Блокадного Ленинграда. Детский дом. Курган. 1942 г. Фото из фондов ГАКО

В Курганскую область были эвакуированы дети из прифронтовых районов. Среди эвакуированных были дети из Белоруссии, Москвы, Карелии, Орловской и Полтавской областей. Особенно много было детей из Ленинграда. Из Курской области в Зауралье было вывезено 350 детей. Это вело к расширению детских домов и интернатов. За годы войны их количество выросло более чем в шесть раз. Если на 1 июля 1941 года в районах, ныне входящих в Курганскую область, было 28 детских домов с 2400 воспитанниками, то в конце 1943 года количество детских домов и интернатов выросло до 176, а контингент воспитанников вырос до 13400 человек.

В конце 1943 года из прифронтовых районов в Курганскую область было вывезено 14496 детей. Только из Ленинградской области было эвакуировано 70 детских домов, в которых содержалось 6663 человека.

Эвакуированных детей разместили в г. Кургане, г. Шадринске, Звериноголовском, Белозерском, Куртамышском, Каргапольском и других районах. В 1942 году при Горисполкоме была создана комиссия по устройству детей, потерявших родителей во время войны.

15 сентября 1943 года Ленинградский горисполком объявил благодарность и наградил Почетными грамотами большую группу работников Курганской области за родительскую заботу о маленьких ленинградцах.

В июле 1945 года эвакуированные ленинградские интернаты стали возвращаться в г. Ленинград. Провожать эшелон до Ленинграда поехали представителя школ, комсомольских организаций во главе с заместителем председателя облисполкома И.П. Фирсовым.

Белозерский детский дом

В августе 1941 года из Сокольнического района Московской области было эвакуировано 112 детей из детского дома № 35. Директор - Парасковья Ивановна Бородина. И 164 ребенка из детского дома №36. Директор - Мария Александровна Филиппова При отходе из Москвы поезд с детьми попал под бомбежку. Многие дети были ранены, некоторые погибли. Из Кургана, куда прибыл эшелон, детей направили в с. Белозерское и Першино.

Детский дом находился в здании около Белозерской поликлиники (впоследствии дом пионеров). Занимались дети в начальной школе, на первом этаже для них была столовая. Здание конторы детского дома находилось по ул. Цветкова на берегу Тобола напротив военкомата, а в 1946 году здесь поместили библиотеку.

В московском детском доме было 55 детей. Директором детского дома был Медведев Андрей Михайлович. Воспитателями в детском доме работали Медведева Анна Васильевна, Галанова Елена Гавриловна, Меньшикова Ася Сергеевна. Они с большой заботой и любовью относились к детям, старались заменить им матерей. В 1944 году детский дом получил Переходящее Красное знамя облисполкома и обкома ВКП (б).

В 1946 году детский дом был переведён в с. Першино.

Статьи в СМИ

Иковский детский дом

В годы войны в Иковском детском доме воспитывались 78 детей-сирот. Директор - Вера Васильевна Югова.

Курганский дошкольный детский дом

В годы войны в Курганском дошкольном детском доме воспитывался 71 ребенок. Директор - Екатерина Захаровна Лазарева.

II - Могилёвский детский дом Белозерского района

В 1943 году в с. Могильное (ныне Ягодное) был открыт детский дом для эвакуированных с запада детей. Разместился он в приспособленных для этих целей зданиях на берегу озера Могильное. Было два спальных корпуса, пекарня, столовая, баня. Неподалеку, на соседней улице, находился хозяйственный двор, где содержались лошади, коровы, быки, телята. Детскому дому выделили пашню, где выращивались овощи. В летнее время занимались заготовкой сена. На покос выезжали даже с ночевками.

Директором детского дома была назначена ленинградка Елизавета Павловна Аман. После окончания войны Е.П. Аман вернулась в Ленинград, а детский дом в 1946 году возглавил Алексей Ефимович Чистяков. Завучем долгое время была Анфуза Григорьевна Тугусова.

Первое время было всего 20 воспитанников – это были дети Ленинграда и Подмосковья, затем дети стали прибывать из детприёмников Курганской области и вскоре их численность дошла до 150.

Литература

Статьи в СМИ

Першинский детский дом Белозерского района

Файл:МНО. Воспитанники Першинского детского дома (Белозерский район Курганской области). 1949 г..jpg
Воспитанники Першинского детского дома. 1949 г. Фото с сайта "Зауральская генеалогия"
Файл:МНО. Першинский детский дом, 1 мая 1949 года. В костюмах после танца Южакова Надежда, Южаков Юрий, Давыдова Валя, Южакова Люся..jpg
Воспитанники Першинского детского дома 1 мая 1949 года в костюмах после танца. Фото с сайта "Зауральская генеалогия"
Файл:МНО. Воспитанники и воспитатели Першинского детского дома, 7-й класс. 1949 г..jpg
Воспитанники и воспитатели Першинского детского дома, 7-й класс. 1949 г. Воспитатели слева направо 2-й ряд: С.Г. Галакова, В.Н. Буров, Н.А. Бородин. Фото с сайта "Зауральская генеалогия"

В октябре 1941 года в с. Першино прибыл Пятницкий детский дом Тульской области с двумястами детьми. Директор - Валентина Михайловна Тимирова. Разместили детские дома в нескольких зданиях лестрансхоза.

Жители села помогали детскому дому овощами. Весной 1942 года дети сами посадили в огороде овощи. Детскому дому выделили поле, на котором работники детского дома вручную сеяли овес и пшеницу. Косили хлеба тоже вручную. На сельповской пекарне пекли хлеб. Летом дети собирали грибы и ягоды. Дети сами заготавливали дрова для отопления детского дома.

Детдомовские дети учились в Першинской семилетней школе. Директором школы был Василий Николаевич Буров. После окончания школы выпускников направляли в г. Курган в ремесленные училища и ФЗУ.

Литература

Документы

Танрыкуловский детский дом Альменевского района

Во время войны был открыт Танрыкуловский детский дом, им заведовал Халимов Хабит Валилович, завучем была Ульбекова Факия. В этом детском доме воспитывались эвакуированные дети из блокадного Ленинграда, Смоленска, Украины.

Учкулевский детский дом Альменевского района

Во время войны в Учкулевском детском доме воспитывались эвакуированные дети из блокадного Ленинграда, Смоленска, Украины и свои осиротевшие дети. Директор - Фокия Тухфатулловна Ульсекова.

Воспитатель детского дома с июля 1946 года по май 1947 года Чиняева Радифа Абдулловна вспоминала: "Воспитатели работали вместе с детьми в своем огороде для того, чтобы заготовить продукты на зиму. Дети были разные, со всех уголков страны. Дети, пережившие войну. В мирное время уже не так был страшен голод и холод, самое главное, что страна была освобождена от фашистских захватчиков. ...Детей привозили раннего возраста, имена у них были русские, но мы – воспитатели - называли их татарскими именами и разговаривали с ними на татарском языке. После окончания войны приехал офицер из Ленинграда за детьми. У него было двое детей: девочка постарше и мальчик, девочка сразу узнала своего отца, а сын не шел. Они к этому времени разговаривали на татарском языке. ... Был в детском доме мальчик Сережа четырнадцати лет из Ленинграда. В период с 1946 года по 1947 год все выжившие родители кинулись искать своих детей, а за ним никто не приезжал. Сережа отлично играл на гитаре. Вечером он садился на кровать и пел очень жалобные песни под гитару, а мы - воспитатели - усаживались вокруг него и плакали. Ребенок был взрослый и чувствовал, что родители погибли..."

Источники и приложения

Литература

Статьи в СМИ

Трудовой вклад учителей и школьников в Победу

Фотография из газеты "Красный Курган". № 38, 1943 г.

Учителя и учащиеся школ оказали существенную помощь фронту и тылу, участвуя в уборке урожая, в сборе металлического лома, лекарственного сырья, в оказании помощи семьям красноармейцев.

Педагогические коллективы принимали активное участие в оказании материальной помощи фронту. Учителя участвовали в военных займах. Так, в мае 1943 года партийная организация школы № 29 г. Кургана одобрила решение партии и правительства о выпуске второго Государственного военного займа. Коммунисты постановили организовать разъяснительную работу среди всех сотрудников школ, которым предлагалось внести в военный заем сумму не менее пятидневного заработка.

Под руководством учителей зауральские школьники оказывали помощь селу. В августе 1941 года педагоги и технические работники неполной средней школы № 16 в воскресенье работали на вязке снопов в колхозе "1 мая" Больше-Чаусовского сельсовета. Шестнадцать человек связали овес на площади четырех гектаров. Осенью 1941 года на уборке урожая ученики 10 и 11 школ г. Кургана выработали 430 трудодней. Учителя и ученики школ № 16, 8, 5 г. Кургана за один день воскресника 7 сентября 1941 года в колхозе "1 мая" связали убранный овес на площади 10 га, копали картофель и собрали 6 кг ягод шиповника. На этом же воскреснике школа № 12 в колхозе им. Сталина Рябковского сельсовета убрала 1 га льна, полгектара лука, три четверти гектара моркови. Ученики начальных классов убирали урожай на пришкольном участке. Подростки работали в колхозах пахарями.

В 1941 — 1942 годах ученики 12-й школы провели 11 концертов художественной самодеятельности для раненых солдат и офицеров, находившихся в госпиталях Кургана.

На комсомольском воскреснике в начале сентября 1941 года учащиеся старших классов, педагоги и технический персонал 28-й железнодорожной школы работали на транспорте. Все школьные бригады перевыполнили свой план. Тимуровцы школы № 30 г. Кургана собрали по дворам более тонны железного и цветного лома, а затем отправились за Тобол собирать шиповник.

В 1941 году учителя и ученики г. Кургана принимали участие в сборе денег на строительство танковой колонны им. Челябинского комсомола. Тысячу рублей собрали учащиеся Мало-Чаусовской неполной средней школы. Ученица Ведриевская внесла в этот фонд 18 рублей, Мамаев, Галямов, Моисеева, Есанчина внесли по 10 рублей. Для изготовления снарядов ребята собрали полторы тонны металлолома и 60 кг меди. Ученица Оля Крутикова сдала на постройку танковой колонны на 12 рублей цветного лома. Учащиеся Рябковской неполной средней школы собрали 726 рублей. Тимуровцы школы № 29 г. Кургана собрали более шести тонн металлолома и 180 рублей. Ученики этой школы Люба Позднякова, Оля Охохонина, Боря Спиридонов и другие посещали семьи красноармейцев, оказывали им помощь по хозяйству. Тимуровцы 4 класса школы № 12 г. Кургана собрали более 400 рублей и тонну металлолома. За одно сентябрьское воскресенье 25 учащихся школы № 12 собрали две тонны металлолома. Учащиеся школы № 1 г. Кургана собрали 500 рублей и несколько центнеров металлолома. Пионеры и школьники неполной средней школы № 10 собрали 1140 рублей и 1200 кг металлолома.

Начиная с 1941 года учебные заведения города собирали средства в Фонд обороны и в Фонд Красной Армии. В 1941 году учащиеся школы № 29 г. Кургана собрали в фонд обороны 300 г серебряных вещей. Тимуровские команды школы собирали для нужд обороны металлический лом, стеклянную посуду и т.д. Ученики школы № 12 г. Кургана собрали 600 стеклянных бутылок.

С 1941 года учителя и ученики г. Кургана участвовали в сборе подарков для фронтовиков. В конце 1941 года работники ЧГРЭС выступили с инициативой послать новогодние подарки бойцам и командирам Красной Армии. Школы города подхватили эту инициативу. Учительница школы № 12 г. Кургана Т.С. Менщикова принесла для подарков теплый шарф, пачку папирос, коробку спичек, печенье, сахар, карандаши, конверты. Учащиеся школы № 10 г. Кургана собрали шесть пар теплых носков, рукавицы, две шапки, два шарфа, шерстяной свитер, много полотенец, мыла и других подарков. Коллектив педагогов и учащихся железнодорожной школы № 28 г. Кургана организовал сбор теплых вещей. Директор школы Г.М. Салабаев принес железнодорожную шинель, теплое белье и замшевые варежки. Преподавательница истории З.М. Ельсукова послала бойцам теплое одеяло, валенки, свитер и теплое белье. Учительница русского языка Н.С. Варавко принесла теплый свитер, носки, теплое белье, мыло, одеколон.

В 1941 году учителя и школьники неполной средней школы № 10 г. Кургана организовали подписку на билеты денежно-вещевой лотереи. Педагоги и обслуживающий персонал подписались на четырехдневный заработок каждый. Общая сумма подписки составила 2550 рублей. Ученики за один день внесли 1500 рублей.

Учащиеся выполняли самые разнообразные работы: вязали снопы, молотили, скирдовали, веяли, копали картофель, косили траву, убирали лен, собирали колосья, работали пахарями, сцепщиками, учетчиками, трактористами, комбайнерами и т. д. Школьники до 14 лет занимались более легким трудом: пропалывали посевы, уничтожали грызунов и др. Многие из них стали ездовыми, пастухами, а школьницы - доярками.

В 1942 году, когда школы страны сделали первые выпуски учащихся, получивших подготовку на уроках основ механизации сельского хозяйства, за штурвал тракторов и комбайнов сели десятки тысяч школьников-механизаторов.

В годы Великой Отечественной войны школьники оказали значительную помощь промышленности и транспорту.

Учителя школ Курганской области вносили личные средства в фонд помощи детям фронтовиков. Педагоги Альиеневского района собрали из личных сбережений и внесли в государственный банк 15 тысяч рублей наличными деньгами и на 25 тысяч рублей облигациями госзаймов в помощь детям фронтовиков.

В 1943 году завуч Иковской неполной средней школы Белозерского района Матрёна Ивановна Белых внесла на строительство боевых кораблей "Челябинский комсомолец" 30 тысяч рублей из личных сбережений. В ответ она получила телеграмму с благодарностью Верховного Главнокомандующего И.В. Сталина.

Источники и приложения

Статьи в СМИ

1941 г.

1942 г.

1943 г.

1944 г.

2015 г.

2018 г.

Видео

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Народное_образование_Зауралья_в_годы_Великой_Отечественной_войны_1941_-_1945_гг.&oldid=2215988»