Участник:Gjyjvfhtdf
Изображение:Ponomareva vizitka.doc
Фамилия, имя, отчество
Пономарева Елена Владимировна
Образовательное учреждение
МБОУ города Кургана " Гимназия № 47".
Должность
учитель истории и обществознания
Адрес электронной почты
elenaponomareva09@gmail.com
Жизненный девиз
Хобби
Чтение художественной литературы
Область профессиональных интересов
Работа с одаренными детьми.
Я являюсь слушателем Институт развития образования и социальных технологий
Официальный сайт МБОУ города Кургана "Гимназия №47"
Мне приятно познакомиться с тьютором курсов Вольман Ниной Николаевной
Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Гимназия №47"( апрель 2012г - май 2012 г.г.)
Автор проекта Пономарева Елена Владимировна
Предмет, возраст учащихся: Обществознание,14-16 лет.
Краткая аннотация проекта: Тема"Право" является одной из важнейших тем курса обществознания, она вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона.В проекте рассматриваются вопросы теории права, механизмы реализации и защиты прав и свобод. Юридический анализ ситуаций и правовые комментарии к ним являются основой для практического использования права.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как реализовать свои права в повседневной жизни ?
===Проблемные вопросы: 1.Прокомментируйте смысл латинского выражения: "Право как мера свободы и справедливости"
2.Право рассматривается как мера общественно значимого поведения людей.Обсудите, что представляет собой
эта мера?===
=== Учебные вопросы: 1.С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы?
2.Насколько актуальна проблема прав и свобод для современного общества?
3.Какими способами можно заставить соблюдать и выполнять эти права?===
==План проведения проекта: 1.Актуализация знаний учащихся
Выявление уровня правовых знаний учащихся.
2.Подготовительный этап.
Выдача письменных рекомендаций авторам, консультации по выбору тематики учебного проектов, формирование
проектных групп.
3. Поисковый этап.
Сбор и систематизация информации.
Промежуточные отчеты==
4.Обобщающий этап.
Оформление результатов, подготовка к публичной защите проектов.
5.Заключительный этап: публичная защита проектов.
Подведение итогов, анализ выполненной работы.
Визитная карточка проекта
Автор проекта
Фамилия, имя отчество : Пономарева Елена Владимировна Регион : Курганская область Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ г. Курган Номер и/или название школы /ОУ МБОУ г. Кургана «Гимназия №47»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта : Право на каждый день.
Краткое содержание проекта
Тема «Право» является одной из важнейших тем курса обществознания, она вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона.В проекте рассматриваются вопросы теории права , отрасли права , механизмы реализации и защиты прав и свобод. Юридический анализ ситуаций и правовые комментарии к ним являются основой для практического использования права .
Предмет(ы)
Обществознание, право.
Класс(-Ы) 9-11
Приблизительная продолжительность проекта
1 месяц
Основа проекта
Образовательные стандарты
СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дидактические цели. / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
Осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников; Высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника; Умение выступать перед знакомой аудиторией (сверстниками, педагогами, родными). Овладевать основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне осознавать значимость работы в группе и осваивать правила групповой работы; Овладевать техникой создания презентаций, сообщений, докладов:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как реализовать свои права в повседневной жизни?
Проблемные вопросы учебной темы: 1. Прокомментируйте смысл латинского выражения : «Право как мера свободы и справедливости». 2. Право рассматривается как мера общественно значимого поведения людей. Обсудите , что представляет собой эта мера?
Учебные вопросы
1. С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы? 2. Насколько актуальна проблема прав человека для современного общества? 3. Какими способами можно заставить соблюдать и выполнять эти права?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом (подготовительный этап)
1. Выбор предмета
2. Выбор темы
3. Отбор материала
4. Подготовка материала (сканирова-ние)
В процессе выполнения проекта
1. Проверка подготовленных презентаций
2. Проверка содержания выступлений учащихся
3. Пояснительной записки.
4. Список используемой литературы.
5. Самооценивание и самоанализ
После завершения работы над проектом
Итоговое оценивание осуществляется учителем. В нём могут принять участие одноклассники автора проекта, мнение которых могут учесть учитель, как в оценивании рецензируемых работ, так и рецензентов.Результаты оценивания фиксируются в листе критериев и оценок.
Описание методов оценивания
Перед стартом проекта по наблюдению учителя за работой обучающихся в Интернете определяются навыки работы с Web-страницами. Проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданных презентаций.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
ОБУЧАЮЩИЕ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями; основные способы поиска информации в сети Интернет; основные правила работы в группах основные способы извлечения необходимой информации нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности.
ОБУЧАЮЩИЕ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов; применять графический редактор для создания и редактирования изображений; выбирать главное в тексте, обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы создавать тематические презентации применять технологию мультимедиа для показа презентаций
Учебные мероприятия
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, определение предмета и темы проекта.)
Подготовительный (знакомство с литературой по теме проекта. Анализ основных идей, используемых технических приемов.)
Проектирование. (подготовка презентаций, сообщений учащихся)
Дизайн (работа над дизайном )
Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
Презентация сайта (представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)
МАТЕРИАЛЫ И РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПРОЕКТА Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Компьютер с выходом в Интернет, видеокамера, флешь диск, проекционная система, сканер.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе Конституция Р.Ф. Всеобщая декларация прав человека Клименко ,А.В., Румынина ,В.В.Оществознание: для школьников старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001. Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.
Интернет-ресурсы
www.uroki.net/doklruk/docklruk117.htm
www.podrostok.edu.yar.ru/law/index.html
www.ohchr.org/RU/Issues/Pages/WhatareHumainRights.aspx
Другие ресурсы
Ученики 8-11 классов , одноклассники , родители , учителя.
