Портфолио Григорьевой О.Н
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Многому я научилась у своих наставников, ещё более – у своих товарищей, но более всего – у своих учеников. (Талмуд)
Образовательное учреждение
МКОУ "Петуховская средняя общеобразовательная школа №3".,г.Петухово.
Должность
учитель начальных классов,
образование высшее, Шадринский государственный педагогический институт
Учитель я! Моя задача -
Решить вопрос и дать ответ,
И детям посулить удачу,
Познания раскрыть секрет.
Вхожу я в класс, и сердце бьется;
"Надеюсь, верю и люблю!"
И эти три святые слова
Душе ребенка отдаю.
Учитель я! И званье это -
Предназначение судьбы,
Великий дар, сиянье света,
Осуществление мечты!
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
В деле обучения и воспитания ,во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. ( К.Д. Ушинский)
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
| 1. Информационно-коммуникационные технологии. | Основная цель применения ИКТ состоит в повышении качества обучения. Развитие умения учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;овладевать практическими способами работы с информацией. | Использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровня комфортности обучения; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции;
|
Обеспечивает положительную мотивацию обучения;проводятся уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне(музыка,анимация);повышается объём выполняемой на уроке работы в 1,5-2 раза,обеспечивает доступ к различным справочным системам,электронным библиотекам
Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию |
|---|---|---|---|
| 2. Развивающее обучение | Целью развивающего обучения является достижение оптимального общего развития каждого ребенка. | Способы умственных действий, логическое и творческое мышление,разные виды памяти, воображение; учебно-интеллектуальные, рефлексивные навыки. задания. | Обучающиеся отличаются самостоятельностью и системностью мышления, дети умеют планировать свою деятельность, проводить рефлексию, оценивать свои учебные достижения, поведение, эмоциональное состояние. Главное в методике развивающего обучения – включение учащихся в ситуацию творческой деятельности. Это влечет за собой усиление роли частично- поискового и исследовательского методов обучения. |
| 3. Здоровьесберегающие технологии | Цель здоровьесберегающих технологий обучения - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. | Коммуникативные,социально-личностные, здоровьесберегающие Здоровьесберегающие технологии предполагают комплексный подход к укреплению здоровья. | Психологическая комфортность, первоначальные навыки ЗОЖ,
сохранение психического здоровья Формируется мотивация к физическому совершенствованию, укреплению собственного здоровья |
| 4. Игровая технология | Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся. | Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование. |
Повышение интереса к урокам , активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса. |
| 5. Проблемное обучение |
Цель проблемного типа обучения не только усвоение результатов научного познания, системы знаний, но и самого пути процесса получения этих результатов, формирования познавательной деятельности ученика и развития его творческих способностей: Развитие мышления и способностей учащихся, развитие творческих умений Усвоение учащимися знаний, умений, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем Развитие самостоятельной учебной деятельности Воспитание активной творческой личности учащегося, умеющего разрешать нестандартно проблемы
|
Актуализация знаний учащихся. Усвоение новых понятий и способов. Формирование умений, используя проблемные ситуации ,постановка проблемы, выдвижение гипотез и обоснование их, доказательства в разрешении проблемы. Организация проблемно- поисковой и исследовательской деятельности Формирование внутренней мотивации к учению через организацию самостоятельной познавательной деятельности учащегося. Развитие творческого и интеллектуального потенциала ребенка. | Использование на уроках проблемных ситуаций позволяет управлять мыслительной деятельностью учеников, что является необходимым условием развития их умственных способностей, повышения познавательной активности в процессе овладения знаниями.Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний.Формируются творческие способности, продуктивное мышление,воображение. Обеспечение активного характера педагогического процесса.
Повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- Prosekov1.JPG
- Ia-prosek.JPG
- Zibarev.JPG
- Taimas.JPG
- Medveqonok.JPG
- Emy.JPG
- Vovoina.JPG
- Kit.jpg
- Sutchenko.jpg
- Ekat-kalin.jpg
- 1kl-emu.jpg
- Nikitka.JPG
- Gramot-sutcgenko-.JPG
- Angelika.jpg
- Vladkulikov.JPG
- Zaparii.JPG
- Liqi.jpg
- Pozdravleni veterana.JPG
- Pohod v les.jpg
- Bistree.jpg
- Muzei-4kl.JPG
- Net kureniy.jpg
- Poqarnaia.jpg
- Den-materi.jpg
- Nov--god.jpg
- Pravila dorogi.jpg
- Veseli-starti.jpg
- Chachki.jpg
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| Учебный год | Форма представления | Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) | Тема опыта |
|---|---|---|---|
| 2007 | открытый урок | муниципальный | Преемственность между школой и детским садом |
| 2008 | Выступление на педсовете | институциональный | Особенности урока при использовании педагогом личностно-ориентированного подхода |
| 2008 | Выступление на РМО | муниципальный | ИКТ на уроках в начальной школе |
| 2008 | Презентация методического пособия на РМО | муниципальный | "Минутка чистописания.1класс" |
| 2009 | Выступление-презентация на педсовете | институциональный | Портфолио классного руководителя |
| 2009 | Выступление на педсовете | институциональный | Педагогические технологии в образовательном процессе |
| 2010 | Выступление-презентация на педсовете | институциональный | Электронный портфель учителя как условие профессионального роста учителя |
| 2011 | открытый урок | Муниципальный | Преемственность между школой и детским садом |
| 2011 | Выступление на методическом семинаре | институциональный | Здоровьесберегающие технологии на уроке в начальной школе |
| 2011 | открытый урок | институциональный | Преемственность между 1 и 2ступенями обучения |
| 2009 | модульная анкета | муниципальный, региональный | Развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста |
| 2010 | модульная анкета | муниципальный, региональный | Минутка чистописания как средство развития интеллектуальных способностей младших школьников |
| 2012 | Публикация в ЭПИ "НУМИ" | федеральный | Конспект урока http://numi.rudocs/35528 |
| 2012 | Публикации . Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" | федеральный | Конспекты уроков http://festival.1september.ru/authors/222-551-617 |
| 2011-2012 | Проект "Источник Знаний" | федеральный | Конспекты уроков и внеклассных мероприятий http://www.proshkolu.ru/user/45grigoreva/
|
- Spravka1 ipkipro.jpg
- Spravka2modan.jpg
- Numi.jpg
- Prochkolu.jpg
Участие в конкурсах
| Учебный год | Название конкурса | Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) | Тема опыта |
|---|---|---|---|
| 2008 | Конкурс "Открытый урок" в номинации "Современные технологии в начальной школе | муниципальный | Современные технологии в начальной школе |
| 2009 | Смотр - конкурс"Золотые россыпи" | муниципальный | Методическая работа в школе |
| 2010 | Фестиваль педагогического мастерства | муниципальный | Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка |
| 2010 | Конкурс методических разработок | региональный | Памяти павших будем достойны |
| 2010 | Фестиваль медиауроков-2010 | региональный | Разработка урока |
| 2011 | Фестиваль медиауроков-2011 | региональный | Разработка внеклассного мероприятия |
| 2011 | Выставка -конкурс "творчество, находки,поиск" | Муниципальный | Проект по ЗОЖ |
| 2011 | Выставка - ярмарка методических идей | Муниципальный | Методическое пособие.1 класс.Минутка чистописания |
- Grig1.jpg
Грамота победителя конкурса "Открытый Урок"
- Grig2gr.jpg
Грамота за 2 место в смотре-конкурсе "Золотые россыпи"
- Grig 3 dip.jpg
Диплом за участие в Фестивале педагогического мастерства
- Gri dipl4.jpg
Диплом за участие в Фестивале медиауроков-2010
- 1dip.jpg
Диплом за участие в выставке - ярмарке методических идей
- 2dipl.jpg
Диплом за участие в выставке конкурсе "Творчество,находки, поиск"
- 2011ves.jpg
Диплом за участие в Фестивале медиауроков-2011
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Год | Название курсов | Место проведения | Количество часов |
|---|---|---|---|
| 2007г. | Содержание и организация деятельности классного руководителя в начальной школе | ИПКиПРО, г.Курган | 36ч |
| 2009г. | Совершенствование институциональных механизмов управления ОУ.Развитие форм государственно-общественного управления | ИПКиПРО, г.Курган | 72ч |
| 2010г. | Проектирование инновационной деятельности педагога в начальной школе | ИПКиПРО, г.Курган | 72ч |
| 2010г. | INTEL"Обучение для будущего" "Учим и учимся с Веб 2.0" | ИПКиПРОг.Курган | 24ч |
| 2010г. | INTEL"Обучение для будущего" "ИКТ:стратегия и развитие образовательного учреждения | ИПКиПРОг,г.Курган | 8ч |
| 2012г. | Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века | ГАОУ ДПО ИРОСТ,г.Курган | 72ч. |
Участие в семинарах,вебинарах,круглых столах,тренингах и др.
2011г.
1.Интернет-семинар."Разговор о правильном питании.-3ч.
2.Вебинар."Формирование УУД средствами курса "Литературное чтение" системы Л.В.Занкова автора Свиридовой В.Ю.-3ч.
3.Фестиваль."ИКТ в образовании Курганской области".-5ч.
2012г.
1.Вебинар."Формирование УУД средствами УМК "Перспективная начальная школа".-3ч.
2.Вебинар."Технология оценивания"
3.Вебинар."Мониторинг уровня сформированности УУД у обучающихся начальных классов"- 1ч.
4.Всероссийская педагогическая видеоконференция ."Инновационно-педагогическая деятельность учителя"
Участие в сетевых профессиональных сообществах
Год Наименование
сообщества Результат
участия Адрес сайта/страницы
2011 ProШколу.ru Грамота участия в проекте «Источник Знаний» http://www.proshkolu.ru/user/45grigoreva/ http://www.proshkolu.ru/user/reg/from/45grigoreva/
2011 Завуч.инфо http://www.zavuch.info/
2011 Нуми.ru Свидетельство о публикации http://www.numi.ru/ http://www.numi.ru/add_doc.php 2010 wikikurgan.orbitel.ru Диплом участника фестиваля медиауроков http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php
