Изменения в неживой природе с приходом осени
Материал из Wiki
Версия от 09:54, 13 июня 2012; Татьяна12 (обсуждение | вклад) (→Назвать времена года и их основные признаки.)
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Перечислить осенние месяцы.
- 7 Кто и куда спешит спрятаться?
- 8 Кто к зиме переодевается?
- 9 Какими методами будем добывать знания?
- 10 План проведения проекта
- 11 Выявление начальных знаний по теме.
- 12 Составление плана создания проекта.
- 13 Реализация плана проекта и его корректировка.
- 14 На основном этапе учитель проводит консультации (беседы) с учащимися.
- 15 Защита проекта. (Оформление выставки художественных работ учащихся)
- 16 Оценка продукта деятельности учащихся.
- 17 Визитная карточка проекта
- 18 Публикация учителя
- 19 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 20 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 21 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 22 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 23 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на 7 занятий в рамках программы по окружающему миру во 2 классе. Выполняя задания учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности, работать в команде, наблюдать за сезонными изменениями в окружающем мире. Работа в группах ведётся по индивидуальному плану. Результаты оформляются в виде презентаций, буклетов. Заключительное занятие - защита проектов с приглашением родителей. По итогам - награждение дипломами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как изменения в природе влияют на окружающий мир?
Проблемные вопросы
Почему птицы осенью улетают на юг?
Почему осенью опадают листья?
Чего больше боятся животные голода или холода?
Учебные вопросы
Назвать времена года и их основные признаки.
