МОУ "Памятинская средняя общеобразовательная школа"
Адрес: 641350 с.Памятное Белозерского района Курганской области телефон:83523225360 Учредитель: Администрация Белозерского района Номер лицензии: Серия А №132542 Номер аккредитационного свидетельства: АА 027698 ОГРН: 1024501416686 ИНН: 4504005284 ОКПО: 27057821
Социальный проект "Моя улица -моё село"
Руководители проекта:Стенникова Надежда Георгиевна, директор школы, Почётный работник общего образования. Павличенко Галина Владимировна, заместитель директора школы по ВР. Устюгова Екатерина Владимировна, заместитель директора школы по ВР
Исполнители проекта:Коллектив учеников и учителей МОУ «Памятинская средняя общеобразовательная школа», родители обучающихся, представители общественности, жители с. Памятное Белозерского района. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА Анализ состояния проблемы. Изучение общественного мнения. Необходимость усиления патриотической направленности воспитательно-образовательного процесса в школе определена не только общероссийскими тенденциями, которые привели к необходимости принятия соответствующей государственной программы, но и местными проявлениями в общественном сознании, к которым можно отнести равнодушие части жителей к проблемам села, нарушение постановлений и распоряжений органов власти, которые касаются вопросов жилищно-коммунального хозяйства, низкую избирательную активность и т.д. Проведённая в сентябре 2006 года диагностика сформированности духовно-нравственных качеств личности обучающихся показала средний уровень развития таких качеств как самостоятельность, честность, дисциплинированность, коллективизм, ответственность, гуманность и др. Мы считаем, что именно эти качества необходимы настоящему гражданину и патриоту своей страны. Средний показатель сформированности духовно-нравственных качеств составил 2,2 балла по 4-х балльной шкале. Следует отметить, что в школе имелось достаточно большое количество детей и подростков, у которых этот показатель низкий (менее 2,0). 25% обучающихся не смогли ответить на вопросы «Кто такой патриот?», 10% - «За что мы любим свою Родину?». Более 70% обучающихся не знают названия улиц своего села и историю возникновения этих названий. 50% опрошенных выразили готовность заняться исследовательской краеведческой деятельностью. Более 50% местных жителей высказали мнение о том, что подрастающее поколение не помнит и не чтит свои корни, не интересуется историей своей малой родины. 80% жителей села согласны с тем, что на селе нужны изменения, 30% опрошенных готовы принять участие в деятельности, направленной на улучшение условий жизни. Формулировка актуальной социальной проблемы. Исходя из проведённого анкетирования учеников, родителей, жителей с. Памятное, следует сделать вывод о том, что в целом сложились объективные и субъективные предпосылки для организации совместной работы по сохранению исторического прошлого села, благоустройству его территории. Совместная деятельность направлена на решение следующих актуальных проблем:
- Недостаточная информированность обучающихся о замечательных людях села.
- Отсутствие краеведческих материалов об историческом названии улиц.
- Наличие предметов старины и отсутствие помещения для их хранения.
- Недостаточный объем внимания, который уделяется ветеранам и старожилам села.
- Наличие объектов социальной заботы.
Определение целей и задач проекта. Цель проекта: создание условий для развития личности, обладающей чувством гражданского достоинства, социальной активности, чувством любви к Отечеству, к своей малой Родине, имеющей духовную связь со старшими поколениями. Задачи:
- собрать краеведческий материал о жителях села, исторических названиях улиц;
- подготовить помещение и экспонаты для музея «Русская изба»;
- организовать благотворительную помощь ветеранам и нуждающимся в ней жителям села;
- организовать постоянную деятельность на объектах социальной заботы;
- повысить сплочённость детей, педагогов, родителей в ходе совместной деятельности;
- оказать помощь воспитанникам в приобретении компетенций в сфере социальных отношений, необходимых для успешного участия в социально значимой деятельности и дальнейшей социализации.
