Влияние осанки на здоровье школьника.

Автор проекта

Бутакова Елена Петровна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость правильной осанки, изучают, к чему приводит нарушение осанки, выявляют, есть ли нарушение осанки у детей класса и разрабатывают комплекс упражнений на формирование и поддержание правильной осанки.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как влияет осанка на развитие младшего школьника?

Проблемные вопросы

1. К чему приводит нарушение осанки?

2. Есть ли нарушение осанки у детей класса?

3. Все ли дети выполняют комплекс упражнений для ежедневного использования?

Учебные вопросы

1. Если неправильно сидеть за партой, может ли нарушиться осанка?

2. И это может привести к развитию заболеваний внутренних органов?

План проведения проекта

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Обучающие должны знать:

Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.

Обучающие должны уметь:

Использовать ранее приобретённые знания;

Описывать природный комплекс;

Описывать взаимосвязь природных компонентов.

Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта.

Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта.

Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ.

Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация для учеников

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Фотоаппарат, компьютеры, проекционная система, Интернет, мультимедийные учебники.
2. Программы обработки изображений, текстовые редакторы, Power Point , мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.