ПРОЕКТ "Паркет из правильных многоугольников"

Автор проекта

Арефьева Ольга Владимировна учитель математики МОУ "Гимназия №27" г.Кургана

"Паркет из правильных многоугольников"

Тема в учебном плане

Симметрия орнаментов

Предметная область

Наглядная геометрия

Возраст учащихся

12-13 лет

Продолжительность работы по проекту

4 урока

Краткая аннотация проекта

Данный проект используется при изучении темы "Симметрия орнаментов".Цель проекта:научить обучающихся строить паркет из правильных многоугольников.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения паркета из правильных многоугольников.Образовательным продуктом данного проекта является творческие работы обучающихся по теме.Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.

Цель проекта

• Формировать представления обучающихся о паркетах.

Задачи проекта

• Отработать навыки построения правильных многоугольников.

• Познакомиться с алгоритмом заполнения плоскости правильными многоугольниками.

• Отработать навыки работы с помощью циркуля и линейки.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:Как покрыть плоскость многоугольниками?

Проблемные вопросы

1. Какие многоугольники называются правильными?
2. Как построить правильный треугольник с помощью циркуля и линейки?
3. Как пострить правильный четырехугольник с помощью циркуля и линейки?
4. Как построить правильный шестиугольник с помощью циркуля и линейки?
5. Какие паркеты называются правильными?
6. Какие паркеты называются полуправильными?

Учебные вопросы

1. Что такое проезжая часть?
2. Как можно переходить проезжую часть?
3. Как переходить проезжую часть , если есть светофор?
4. Как переходить проезжую часть , если нет светофора?

План проекта

Перед началом работы над проектом

Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий ( буклет для родителей).

Этап I. (1-й урок)

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований и содержания конечного образовательного продукта.Разработка схемы защиты проекта.

Этап II. (2 урок, самостоятельная работа дома)

Поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях, вики - статьях). Промежуточное оценивание и самооценивание, корректировка планов работы в группах. Создание презентаций, публикаций, вики - статей.Самооценивание и корректировка готового образовательного продукта

Этап III. (3 урок)

Защита проекта на открытом уроке.Анкетирование участников. Рефлексия.

Публикация учителя

Буклет для родителей [[1]]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.

Презентация проекта

Примеры ученических работ

Ученические работы1 Маршрут1