"МНОГОУГОЛЬНИКИ"

Автор проекта

60px

Суставова Татьяна Петровна заместитель директора по научно методической работе

МОУ "Лебяжьевская средняя общеобразовательная школа"

Название проекта

Изучение темы "МНОГОУГОЛЬНИКИ"

Предмет, возраст учащихся

60px

Изучение математики в 5 классе по учебному комплекту "Математика, 5 класс",

под редакцией Г.В.Дороеева, И.Ф.Шарыгина.

Краткая аннотация проекта

Маериал данной темы содержит два смысловых блока:

• Введение новой для учащихся геометрической фигуры - угла, и связанных с ним понятий - иды углов, измерение углов. Учащиеся учатся изображать углы, изображать их, распознавать в различных положениях. Одним из выжнейших умений, которым они должны овладеть на этой стадии обучения, является сравнение углов. Фомируется это умение на основе практического действия -наложения углов друг на друга. Классификация углов проводится через сравнение с наиболее часто встречающимся в окружающем мире прямым углом: угол, меньший прямиого, является острым, больший прямого - тупым.Измерение углов для учащихся является новм видом измерения, который знакомит ихс угловой мерой и новым измерительным прибором - транспортиром.
• Второй блок связан с многоугольниками и содержит материал, частично знакомый учащимся из начальной школы. Теперь им предмтоит расширить свои представления об уже знакомых фигурах, усвоить связанную с ними терминологию - вершина, сторона, угол многоугольника, диагональ, научиться "видеть" их в более сложных конфигурациях. Отрезок и угол здесь элементы многоугольника. Учащиеся учатся изображать многоугольники, обознаать их, находить периметр.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое угол?

Какая фигура называется многоугольником?

Проблемные вопросы

Как обозначают и сравнивают углы?

Как найти биссектрису угла?

Почему многоугольник не называют многовершинником или многосторонником?

Учебные вопросы

• Как обоначают луч?
• Можно ли измерять длину луча?
• Кка получить угол?
• Что называют вершиной угла, сторонами угла?
• Какие углы называютс равными?
• Как сравнить два угла?
• Как называется луч, делящий угол пополам?
• Как сгибанием получить биссектрису угла?
• Для чего нужен угольник?
• Какие виды углов вы знаете?
• Где встречается прямой угол?
• Какому углу равна сумма двух прямых углов?
• Припомощи каких единиц измерения находят величину угла?
• Что такое транспортир?
• При помощи какого инструмента измеряют глы?
• Какая фигур называется ломаной?
• Если замкнуть ломаую, какая фигура может получиться?
• Какие фигуры не являются многоугольниками?
• Как называется отрезок, соединяющий вершины многоугольника?
• В какой геометрической фигуре нет диагонали?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

По итогам работы конференции выпущена брошюра "ЛЕБЕДИНЫЙ КРАЙ"

Презентация ведущего для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проекты:

• "Лебяжьевцы на защите Ленинграда" - Юровских Максим, Найданрв Владимир, Махаурова Марет, учащиеся 8 класса. Руководитель: Хомякова Н.П. Презентация
• "Награды России" - Савотченко Ксения, Сергеев Артем,Герасимова Наталья,учащиеся 10 класса. Руководитель Романова Р.В. Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Положние о научно-практической конференции
• Положение о научном обществе уащихся
• Положение об исследовательской работе обучающегося

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Аппаратное обеспечение: мультимедиасистема, фотоаппарат, видеокамера.
• Выставка книг о Лебяжьевском районе.