Проект: "Образ Петербурга в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литература,10 класс
Краткая аннотация проекта
Это проект по литературе рассчитан на сбор материала и исследование по теме для учащихся 10 класса с целью прохождения государственной итоговой аттестации по литературе. Информационный материал данного проекта будет полезен и учителям литературы для применения на уроках или во внеклассной работе по предмету.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что же делать, когда человеку некуда пойти?
Проблемные вопросы
1. Какие чувства пробудил роман? О чем заставил задуматься? 2. Как чувствует себя Раскольников в этом городе? 3. Расскажите о внешнем облике людей, которые встречались ему на улицах города? 4. Какое ощущение остается от встреч с этими людьми? 5. Какими вы видите улицы, по которым бродил Раскольников? 6. Что есть общего между обликом комнат и судьбой живших в них людей? 7. Как вы понимаете смысл афоризма Мармеладова: «Человеку некуда пойти»?
Учебные вопросы
1. Объясните значение слов интерпретация, образ, символ. 2. Какое место занимает образ Петербурга в творчестве Достоевского? 3. В чём заключается двойственность Петербурга? 4.. Образ Петербурга в русской литературе? 5. Значение образов-символов «лестница», «порог», «улица» в романе? 6. Проанализируйте средства выразительности в тексте, с помощью которых Достоевскому удаётся показать картину нищенского существования героев.
