Проект: "Образ Петербурга в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

Автор проекта

Бацаева Ирина Арсеньевна

Предмет, возраст учащихся

Литература,10 класс

Краткая аннотация проекта

Это проект по литературе рассчитан на сбор материала и исследование по теме для учащихся 10 класса с целью прохождения государственной итоговой аттестации по литературе. Информационный материал данного проекта будет полезен и учителям литературы для применения на уроках или во внеклассной работе по предмету.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что же делать, когда человеку некуда пойти?

Проблемные вопросы

1. Какие чувства пробудил роман? О чем заставил задуматься? 2. Как чувствует себя Раскольников в этом городе? 3. Расскажите о внешнем облике людей, которые встречались ему на улицах города? 4. Какое ощущение остается от встреч с этими людьми? 5. Какими вы видите улицы, по которым бродил Раскольников? 6. Что есть общего между обликом комнат и судьбой живших в них людей? 7. Как вы понимаете смысл афоризма Мармеладова: «Человеку некуда пойти»?

Учебные вопросы

1. Объясните значение слов интерпретация, образ, символ. 2. Какое место занимает образ Петербурга в творчестве Достоевского? 3. В чём заключается двойственность Петербурга? 4.. Образ Петербурга в русской литературе? 5. Значение образов-символов «лестница», «порог», «улица» в романе? 6. Проанализируйте средства выразительности в тексте, с помощью которых Достоевскому удаётся показать картину нищенского существования героев.

План проведения проекта

• Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы, целей и задачи объекта). • Подготовительный (Знакомство с жизнью и творчеством Ф.М. Достоевского, работа по сбору информации. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений) • Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации). • Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания).

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации Критерии оценивания презентаций складываются из требований к их созданию. Название критерия Оцениваемые параметры Тема презентации Соответствие темы программе учебного предмета, раздела

Дидактические и методические цели и задачи презентации o Соответствие целей поставленной теме o Достижение поставленных целей и задач Выделение основных идей презентации

	o       Соответствие целям и задачам

o Содержание умозаключений o Вызывают ли интерес у аудитории o Количество (рекомендуется для запоминания аудиторией не более 4-5) Содержание o Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях o Все заключения подтверждены достоверными источниками o Язык изложения материала понятен аудитории o Актуальность, точность и полезность содержания Подбор информации для создания проекта – презентации

	o       Графические иллюстрации для презентации

o Статистика o Диаграммы и графики o Экспертные оценки o Ресурсы Интернет o Примеры o Сравнения o Цитаты и т.д. Подача материала проекта – презентации

	o       Хронология

o Приоритет o Тематическая последовательность o Структура по принципу «проблема-решение» Логика и переходы во время проекта – презентации

	o       От вступления к основной части 

o От одной основной идеи (части) к другой o От одного слайда к другому o Гиперссылки Заключение

	o       Яркое высказывание - переход к заключению 

o Повторение основных целей и задач выступления o Выводы o Подведение итогов o Короткое и запоминающееся высказывание в конце Дизайн презентации

	o       Шрифт (читаемость)

o Корректно ли выбран цвет (фона, шрифта, заголовков) o Элементы анимации Техническая часть o Грамматика o Подходящий словарь o Наличие ошибок правописания и опечаток