Краски молодежного общества
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Лебедева Галина Сергеевна.
Предмет, возраст учащихся
Обществознание, 9 - 10 классы
Краткая аннотация проекта
В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны. В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций
и выпустить брошюры по выбранной субкультуре.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами
Проблемные вопросы
Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России
Учебные вопросы
Особенности Х (выбранной)– субкультуры
План проведения проекта
1.Введение.Пушкин и философскисторическая мысль века.
2.Проблемы истории в художественном мире А.С.Пушкина.
2.1.Формирование пушкинского исторического мышления в 20-е годы.
2.2."Судьба человеческая, судьба народная" в трагедии А.С.пушкина "Борис Годунов".
2.3.Осмысление исторической противоречивости самодержавной власти Петра 1.
2.4.30-е годы: новый этап в развитии исторических взглядов.
2.5.Тема крестьянского восстания в художественной прозе и публицистике А.С.Пушкина: человек в водовороте истории.
3.Заключение.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
самооценка деятельности учителя
самооценка деятельности ученика