Устное народное творчество с.Новогеоргиевка-2 Петуховского района Курганской области
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Название проекта
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Еловская Роза Васфиевна, учитель русского языка и литературы МОУ "Новогеоргиевская СОШ"
Предмет, возраст учащихся
9 класс,литература. Курс по выбору «Исследователь»
Название проекта
Устное народное творчество с Новогеоргиевка 2-я Петуховского района Курганской области
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на приобщение детей к народной культуре, проведение связи изучаемого материала с повседневной жизнью учащихся, их семей, а также на развитие навыков самостоятельно определять актуальность исследования, ставить задачи и искать пути их решения, собирать и систематизировать информацию. Розыски и запись устнопоэтических произведений являются увлекательным занятием учащихся, особенно проживающих в сельской местности. Сельские школьники самым естественным образом приобщаются к народной жизни, овладевают эстетическим богатством родного языка. Произведения устной поэзии школьники записывают со слов соседей, родителей, бабушек и дедушек, от известных на селе рассказчиков и песенников. В поисках устнопоэтических жанров особое внимание обращается на такие жанры, как частушка, заговоры и гадания. Результат поиска учащиеся оформляют согласно требованиям к паспорту фольклорной записи.
Паспорт включает следующие разделы:
1.Название текста.
2.Содержание записи.
3.Когда записан текст.
4.От кого записан (фамилия, имя, отчество, возраст, профессия).
5.Где записан (село, район, область).
6.Кем записан.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Живо ли устное народное творчество?
Проблемные вопросы
Встречаете ли вы фольклор в повседневной жизни?
Может ли быть интересно устное народное творчество вам?
В какой степени фольклор является частью национальной культуры?
Учебные вопросы
Что такое устное народное творчество?
На какие жанры делится фольклор?
Особенности языка устного народного творчества?
Особенности композиции фольклорных произведений?
Какие традиции в семейном быту остались от предков?
Кто из предков известен как талантливый певец, плясун, рассказчик?
Приметы, предсказания, слухи?
Как гадали в Святки?
Какие заговоры знают местные жители?
Кто такие славильщики и ряженые? Какие колядки они исполняют?
План проведения проекта
Тема 1. Устное народное творчество Зауралья. Важность связи человека с его малой Родиной. Колыбельные песни. Прибабуньки-прибаутки. Загадки. Считалки. Заклички. Приговорки. Скороговорки. Поддёвки. Докучные сказки. Небылицы.
Тема 2.Советы собирателям фольклора. 10 советов Фёдоровой В.П. собирателям фольклора (знакомство с главой из книги «Фольклор и литература Зауралья»).Знакомство с паспортом фольклорной записи.
Тема 3. Зауральские частушки. Частушки (крутенькие песни) – один из любимых жанров в Зауралье. Что выражают частушки? Юмор и самоирония в частушках, гуманизм, доверие к людям. Частушки о милёнке и сопернице (грубиянке.). Связь частушек с бытом, частушки как источник для изучения обычаев, жизни края. Частушки как хранители языка. ИКТ «Частушка».
Тема 4. Частушки жителей с. Новогеоргиевка 2-я. Анализ фольклорного материала.
Тема 5. Заговор (заклинание, наговор, приворот) как разновидность народной магии. Заговор с действиями и обрядами. Заговор без обрядов. Заговоры — это очень древний вид лечения, дошедший до наших дней.
Тема 6. Заговоры жителей с. Новогеоргиевка2-я Анализ фольклорного материала.
Тема 7. Гадания как отражение народных верований Как гадали наши бабушки. Как гадают сейчас молодые девушки. Анализ фольклорного материала.
Тема 8 Оформление собранного фольклорного материала,составление компьютерной презентации.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Цифровой фотоаппарата, компьютер, сеть Интернет, лазерный диск, принтер, проектор.
2.Материалы на печатной основе
1).Криволапова Н. А. Учимся учиться, размышлять, исследовать: Программа формирования общеучебных, исследовательских и интеллектуальных умений // Н. А. Криволапова; ИПКиПРО. – Курган, 2004
2).Фольклор и литература Зауралья. Региональный компонент государственного образовательного стандарта по литературе: Учебное пособие для учителей и учащихся (5-11 классы). – Курган, 2000.
3).Основы литературного краеведения и исследовательской деятельности учащихся: учебно-методическое пособие для учителей литературы / Авт.-сост. Ступина В.Н.; Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. – Курган, 2005.
3.Интернет- ресурсы
www.folk.ru
www.rusfolklor.ru
http://www.licey.net/lit/istok
4.Другие ресурсы
родители, знакомые, соседи.
