Тренинги по курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Далматовском районе
Тренинг на базе школы №56 города Кургана (февраль - март 2010 года) Материал из Wiki Перейти к: навигация, поиск Содержание [убрать]
* 1 Преподаватели * 2 Организационные моменты * 3 Цель * 4 Примеры портфолио проектов * 5 Портфолио проектов участников тренинга * 6 План работы: * 7 Полезные ссылки * 8 Подводим итоги
[править] Преподаватели
[править] Организационные моменты
Даты проведения: февраль - март 2010 года
Аудитория: учителя МОУ "Кривская СОШ" [править] Цель
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
[править] Примеры портфолио проектов
1. 2.
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
1. Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия 2. Исследование в проекте Чудо икон
Идеи
1. Проект 2. Проект
[править] Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
Например, #Чурикова Светлана Анатольевна
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
1. , Учебный проект:
[править] План работы:
* Содержание, структура, цели и задачи курса * Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki * Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
Модуль 1:
* Просмотр примеров портфолио проектов * обсуждение визитной карточки проекта * о методе проектов * критерии оценки потрфолио проекта * создание публикации учителя для родителей * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге
Модуль 2:
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов * формулирование вопросов, направляющих проект * планирование оценивания в проекте * создание стартовой презентации учителя создание стартовой презентации учителя * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
Результаты работы:
* создана система папок для портфолио проекта * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект * создана публикация для родителей * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся * создана стартовая презентация для учащихся * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
Модуль 3
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении * Авторское право. Список источников для проекта * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе
* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами. * База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей" * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
Модуль 4
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет * Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения" * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося * заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10) * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) * корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
Модуль 5
* Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) * Знакомство с планами оценивания: * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) * разработка критериев оценивания работы учащегося * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
Модуль 6
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия) * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm * создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию * создание дидактических материалов для поддержки учащихся * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
Модуль 7
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта * разработка плана реализации проекта в школе * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) * рефексия в блоге курса
Модуль 8
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? * качество вопросов, направляющих обучение * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся * ваши замечания и предложения по проекту в целом * рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
[править] Полезные ссылки
* Блог тренинга * Государственные образовательные стандарты * Разработка эффективных проектов * Оценивание проектов * Особенности обучения взрослых * Обзор социальных сервисов (презентация) * Примеры формулировок учебных целей
Стартовые презентации
* Стартовая презентация Автор * Стартовая презентация Автор * Стартовая презентация Автор
Оценивание
* * Презентация
[править] Подводим итоги
Что самое ценное в курсе... Источник — «http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%9656_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%28%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_-_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2010_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%29» Категория: Intel "Обучение для будущего"