Современные образовательные технологии и методики в профессиональной деятельности учителя

Материал из Wiki
Версия от 19:04, 29 января 2014; Рощупкина Е.Н (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Современный урок должен стать результатом творчества не только учителя, но и учащихся. Д…»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к:навигация, поиск

Современный урок должен стать результатом творчества не только учителя, но и учащихся. Достигнуть этой цели можно посредством внедрения в учебный процесс современных педагогических технологий. В своей практике я использую следующие современные образовательные технологии:

  • Игровые технологии
    • Цель: развитие устойчивого познавательного интереса; закрепление знаний; развитие любознательности, творческих способностей, воспитание сотрудничества, коллективизма.
  • Технология проблемного обучения
    • Цель: творческое овладение знаниями и развитие мыслительных способностей у учащихся, за счет создания в их сознании проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по разрешению проблемной ситуации.
  • Групповые технологии
    • Цель: создание учебной мотивации; формирование умения общаться и взаимодействовать с другими обучающимися; развитие способности к самостоятельной оценке своей работы;снятие неуверенности к себе, боязнь сделать ошибку.
  • Информационные компьютерные технологии
    • Цель: повышение интереса к предмету; формирование информационной культуры; повышение наглядности представления учебного материала.
  • Тестовая технология
    • Цель: обеспечение объективности контроля; легкая обработка результатов;дифференциация и индивидуализация обучения учащихся с учетом их уровня познавательных способностей.