Портфолио Мамедовой Е.Н.

Автор портфолио

Мамедова Елена Николаевна

Образовательное учреждение

МКОУ "Новопетропавловская средняя общеообразовательная школа", Далматовский район.

Должность

Учитель физики и информатики

Руководитель КМО учителей физики,математики и информатики

Администратор электронного дневника

Общий стаж работы: 7 лет Образование: Шадринский государственный педагогический институт,2006 г, учитель физики и информатики Категория: Первая квалификационная

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
Технология личностно-ориентированного обучения		bgcolor=#ADEF2F|Ценностно-смысловые, коммуникативные, общекультурные, учебно-познавательные	bgcolor=#ADEF2F|Учащиеся – равноправные участники процесса обучения. Они выступают то в роли учащихся, то в роли обучающих, то в роли организаторов учебной ситуации.	-	Объяснительно-иллюстративное обучение	Суть в информировании, просвещении учащихся и организации репродуктивной деятельности с целью выработки как общеучебных, так и специальных (предметных) умений	Информационная, коммуникативная, социальная	Происходит формирование целостной картины мира, основанной на фактах, явлениях, образах и простых понятиях
Игровая	Активизации познавательной деятельности учащихся, развития учебно--коммуникативных умений, развития творческого мышления учащихся, формирование учебной мотивации	Информационная, коммуникативная, социальная	Обучающиеся учатся работать в команде, участвовать в дискуссии
Проблемно-диалогическая технология	Развитие организационных умений: ставить искать пути решения проблемы	Информационная, коммуникативная, социальная	Формирует УУД, решение жизненно-практических (часто межпредметных) задач (проблем) за счёт использования диалога. Учит извлекать информацию, делать логические выводы
Технология современного проектного обучения	Формирование личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных условиях, не ограниченных временными рамками отдельных уроков	Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская	Отбирать информацию, составить план действий, отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами.
Интегрированное обучение	Формирование целостной картины мира	Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская	Обучающиеся учатся смотреть на мир с разных сторон
Технология деятельностного обучения	Личностное развитие ученика	Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская	Овладение универсальным и учебными действиями, формирование способности самостоятельно успешно усваивать новые умения, знания и компетенции, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т.е. умения учиться
Технология оценивания учебных успехов	Развитие умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки; мотивация на успех	Коммуникативная, социальная	Направлена на формирование регулятивных и коммуникативных УУД: отстаивать свою точку зрения, логически обосновывать свои выводы, что при водит к личностному развитию ученика
ИКТ-технологии	Способность осуществлять образовательный процесс в соответствии с целями, которые ставятся информационным обществом перед системой общего образования, и продуктивно использовать ИКТ в этом процессе	Информационная	Развитие познавательной способности школьников увеличить объем полученной информации

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество