Портфолио Смирновой Е.Ф.

Автор портфолио

Смирнова Елена Фиофановна

Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".

Педагог-психолог

Образование - высшее. (ШГПИ 28.06. 1997 года) Общий стаж работы - 32 года. Педагогический стаж работы - 31 год. Стаж работы в должности педагога - психолога - 17 лет(в данном учреждение 15 лет). Высшая категория

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование образовательных технологий, методик	Цели применения современных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных технологий	Эффекты использования современных технологий
Информационная технология (ИТ)	способствует сбору, обработке и передаче информации, используемый в повседневной деятельности для увеличения ее эффективности	Коммуникативные,социально-личностные	информирование,психологическая коррекция;современный выбор ИТ позволяет психологу интенсифицировать свою деятельность:может создавать презентации, получать и обмениваться информацией, обрабатывать продукты деятельности, создавать базы данных, проводить компьютерную диагностику;в индивидуальной коррекционной и развивающей работе школьным психологом могут применяться компьютерные психологические программы;проведении психологического просвещения
Игровые технологии	инструментальные: формирование определенных навыков и умений;гностические: формирование знаний и развитие мышления учащихся;социально-психологические: развитие коммуникативных навыков.	коммуникативные,социально-личностные, ценностно-смысловые, здоровьесберегающие	навыки конструктивного взаимодействия,повышение самооценки,помощь при самоопределении(выбор профессии)
здоровьесберегающие технологи	сохранение психологического здоровья обучающихся	коммуникативные,социально-личностные, здоровьесберегающие	способствует: коррекции эмоциональной депривации (переживание эмоционального отвержения), снижению тревожности и фобий, формированию адекватной самооценки;снижению психоэмоционального напряжения, формированию навыков саморегуляции эмоционального состояния; развитию мелкой и крупной моторики, синхронизации работы полушарий головного мозга, улучшению памяти и внимания
востановительные технологии	преодоление враждебности между сторонами и участие самих сторон в конструктивном разрешении ситуации	навыки конструктивного взаимодействия	восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет подросткам, избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб), избежать повторения подобного в будущем; способствует социализации подростков в плане освоения ими навыков общения, культурных форм завоевания авторитета и формирования способностей взаимодействия с другими людьми, необходимых для будущей жизни
адлерианский подход в семейном консультировании	исследования жизненного стиля личности;"инсайт"в постижении этого жизненного стиля;реориентация, преобразование,изменение принятой личностью концепции жизни и усвоение способов поведения	навыки конструктивного взаимодействия	способствует: коррекции эмоциональной депривации (переживание эмоционального отвержения), снижению тревожности и фобий, формированию адекватной самооценки;снижению психоэмоционального напряжения, формированию навыков саморегуляции эмоционального состояния

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Теоретическое представление собственного педагогического опыта

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество

Учебный год

Название мероприятия

Статус мероприятия

Наименование публикации