Портфолио Федосеевой Л. Е.

Автор портфолио

Федосеева Людмила Евгеньевна

Образование высшее

Окончила Шадринский педагогический институт,1985 г.

Специальность по диплому: учитель математики и физики.

Педагогический стаж работы 28 лет.

Образовательное учреждение

МКОУ "Далматовская СОШ №2"

Должность

учитель математики

квалификационная категория: высшая.

Являюсь:

Руководителем ППО учителей Далматовского района.

Членом районного методического совета.

Руководителем педагогического клуба учителей Далматовского района

Страница педагогического клуба "Истоки творчества"

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Использование современных образовательных технологий в процесссе обучения предмету

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
Технология развития критического мышления чрез чтение и письмо	Решить широкий спектр образовательных задач: обучающих, воспитательных и развивающих, сформировать базовые навыки человека открытого информационного пространства и научиться эти навыки применять	Критическое мышление, информационно- коммуникативные навыки; компетентность в сфере общественной деятельности (выполнение роли гражданина, члена социальной группы, коллектива, умение отстаивать свою позицию, формулировать свои взгляды, находить компромисс, быть толерантным).	В рамках ТРКМЧП мною разработаны методические рекомедации «Формирование информационной и коммуникативной компетенций на уроках математики средствами ТРКМЧП» и контрольно - измерительные материалы. 21 февраля 2013 года на базе нашей школы прошёл областной семинар «Формирвание УУД средствами ТРКМЧП», на котором я показала мастер- класс «Применение элементов ТРКМЧП на уроках математики» и открытый урок «Симметрия» в 10 классе. О результативности применения ТРКМЧП свидетельствует стабильность качества обученности, ежегодно высокий средний балл сдачи ГИА и ЕГЭ.
Метод проектов	Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Принимать самостоятельные аргументированные решения. Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.	У учащихся формируются компетентности решения проблем. Коммуникативная и информационная компетентности. Проекты позволяют ученику быть успешным; высокая мотивация; связь полученных знаний с реальной жизнью;развитие научной пытливости;лучшая закреплённость знаний; воспитание настойчивости в достижении цели.	Ценным в подобной работе является сам процесс: сбор и систематизация информации, попытка самостоятельно разобраться в незнакомом вопросе, сориентироваться, учащиеся выступают активными участками процесса обучения, а не пассивными статистами. Проекты не только формируют знания школьников, но и работают на профориентацию обучающихся.Результативность: участие моих учеников в КИПР -2010, в районном конкурсе проектов и исследовательских работ, участие во Всероссийской Олимпиаде «Учитель 21 века» с проектом «Как создать классный сайт класса», выполненным с учащимися 10б класса
Технология коллективного способа обучения (КСО)	Организовать деятельность обучающихся так, чтобы активизировать учебно-познавательный процесс; использовать групповые формы организации работы; научить учащихся работать совместно.	Учебно-организационные, информационно- коммуникативные ОУУН. Компетенции в сфере познавательной деятельности и в сфере общественной деятельности.Формируется адекватная самооценка личности, своих способностей, своих знаний;формируется позитивный микроклимат в детском коллективе.	Повышение эффективности урока, качества усвоения учебного материала, усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения.Позитивная динамика качества обученности.
Игровые технологии	Задачи:повысить уровень математического мышления, углубить теоретические знания и развить практические навыки учащихся, проявивших математические способности;способствовать возникновению интереса у большинства учеников, привлечение некоторых из них в ряды «любителей математики»; организовать досуг учащихся в свободное от учебы время.	Расширение кругозора учащихся, развитие их познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков.	Использование на уроках игровых технологий обеспечивает достижение единства эмоционального и рационального в обучении. Так включение в урок игровых моментов делает процесс обучения более интересным, создает у учащихся хорошее настроение, облегчает преодолевать трудности в обучении. Я использую их на разных этапах урока. Так в начале урока включаю игровой момент «Отгадай тему урока», при устном счете: математический лабиринт, магические квадраты, элементы судоку, кроссворды, ребусы, головоломки и др. при закреплении изученного материала – «Найди ошибку», кодированные упражнения. Так же мною разработаны викторины, часы занимательной математики, игра для старшеклассников «Своя игра».
Технология уровней дифференциации.	Удовлетворение познавательных интересов учащихся к предметам физико-математического цикла, создание условий для развития способностей учащихся. Глубокое и осознанное усвоение содержания профильного курса математики, формирование практических умений.Преемственность между общим и профессиональным образованием.	Формирование личностных компетенций: умение оценивать, анализировать, характеризовать, мотивировать свои действия, соотносить их с моральной нормой, применять правила делового сотрудничества.Формирование познавательных компетенций, отражающих методы познания окружающего мира; формирующих умственные операции; формирующих умственную и поисковую деятельность. Формирование коммуникативных компетенций, отражающих умения работать с текстом; умения участвовать в учебном диалоге.	Основные этапы реализации профильного обучения в школе:Подготовительный (пропедевтический) 5-7 класс. Предпрофильный 8-9 класс. Профильный 10-11 класс. На первом этапе осуществляется подготовительная работа по развитию познавательного интереса учащихся к предмету математика. Для этого я использую математические кружки, а также спецкурс «Учись учиться математике». На втором этапе продолжается работа по созданию условий для предметного самоопределения учащихся и формированию устойчивого познавательного интереса. Для этого ведутся элективные курсы по выбору, организуется научно-исследовательская работа, ведется работа по наполнению портфолио достижений. Мною разработаны элективные курсы: «Процентные расчеты на каждый день», «Квадратный трёхчлен и его приложения», «Избранные вопросы математики», «Модуль»,«Задачи с параметрами»,«Трудные задачи в математике»

Использование информационно- коммуникационных технологий в образовательном и воспитательном процессе.

В 2010 году в школе была организована учрежденческая площадка «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся», я являюсь руководителем и автором программы площадки. В рамках данной программы учителя, входящие в состав данной площадки, прошли курсы «Учим и учимся с Веб 2.0», «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века». Учителя применяют ИКТ на своих уроках, участвуют в областном Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области». Ведётся систематическая работа с электронным журналом. Для успешного использования ИКТ в учебном процессе необходимо иметь в кабинете компьютер, мультимедиа проектор, интерактивную доску. Всё это есть в моём кабинете. Использование интерактивной доски на уроках позволяет значительно повысить процесс усвоения знаний учащимися, усилить мотивацию, а также оптимально использовать время на уроке. Наличие ИНТЕРНЕТА в моем кабинете позволят использовать на уроках математики ЭОР. При подготовке обучающихся к ЕГЭ я обращаюсь к материалам Образовательного портала Дмитрия Гущина, использую в своей роботе сайты Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ( http:// school - collection .edu.ru) и Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru).

Использование ИКТ в процессе обучения и воспитательной работе

год	Форма мероприятия	Вид мероприятия	Тема	Результат
2010	Фестиваль медиауроков	Урок в 11 классе	Свойства функций	участник
2010	Фестиваль медиауроков	Внеклассное мероприятие	Виртуальная экскурсия по улице Советской	3 место
2011	Фестиваль медиауроков	урок 6 класс	Простые числа	2 место
2011	Фестиваль медиауроков	Внеклассное мероприятие	«Зауральский математик Первушин»	участник
2011	Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов в номинации «Первые шаги»	Декада математики		участник
2011	Конкурс электронных портфолио	портфолио		участник
2011	Конкурс фотографий			участник
2011	Конкурс рисунков на интерактивной доске			участник
2011	Интернет-форум	Доклад	Интернет-инструменты и сервисы в работе учителя»	выступающий
2011	Интернет-конференция «Закрытие Фестиваля ИКТ в образовании Курганской области»	доклад	Как создать свой сайт	выступающий; награждена веб-камерой за активное участие.
2012	Фестиваль медиауроков	урок 6 класс	Координатная плоскость	участник
2011	Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов	Номинация «Уверенная поступь»	Межмуниципальный конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся	участник

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях (за последние 5 лет.)

Учебный год	Название мероприятия	Статус мероприятия	Ф.И.О. обучающихся	Результат участия
2009-2010	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Оконечникова Наталья, 11 класс	1 место
2009-2010	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Куликова Алина, 8 класс	1 место
2009-2010	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Черемных Вика, 9 класс	1 место
2009-2010	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Баженов Влад	1 место
2009-2010	Всероссийская олимпиада школьников	муниципальный	Япрынцев Владимир, 10 класс	1 место
2009-2010	Всероссийская олимпиада школьников	муниципальный	Япрынцев Владимир, 10 класс	1 место
2009-2010	Международная математическая конкурс-игра "Кенгуру"	Международный	Иванчикова Мария, 8 класс	4 место в регионе
2010-2011	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Теребенин Денис, 8 класс	1 место
2010-2011	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Куликова Алина, 9 класс	1 место
2010-2011	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Черемных Вика, 10 класс	1 место
2010-2011	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Запрудина Ирина, 11 класс	1 место
2010-2011	Всероссийская олимпиада школьников	Региональный	Черемных Вика, 10 класс	участник
2010-2011	межрегиональная конференция исследовательских и проектных работ учащихся – КИПР -2011	межрегиональный	Воротников Александр, 10 класс	участник
2011-2012	Всероссийская олимпиада школьников	муниципальный	Полухина Анна, 9 класс	призёр
2011-2012	Всероссийская олимпиада школьников	Муниципальный	Лавров Александр, 11 класс	призёр
2011-2012	Всероссийская олимпиада школьников	Региональный	Темникова Евгения, 10 класс	1 место
2012-2013	Всероссийская олимпиада школьников	муниципальный	Падерина Валерия,8 класс	участник
2012-2013	Районный конкурс проектов и НИР	муниципальный	Носкова Валерия, 10 класс	3 место
2013-2014	межрегиональная конференция исследовательских и проектных работ учащихся – КИПР -2013	межрегиональный	Казанцева Виктория, 5 класс	участник

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Теоретическое обобщение

год	Наименование мероприятия	Статус мероприятия	Наименование публикации	Выходные данные
2009	Всероссийская научно-практическая конференция	Федеральный	Развитие мышления обучающихся на уроках математики.	Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции./Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск:ЦРНС, 2009. – 167 с.
2009	Всероссийская научно-практическая конференция	Федеральный	Применение технологии критического мышления на уроках математики	Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции./Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск:ЦРНС, 2009. – 167 с.
2010	Международный	Международная научно-практическая конференция	Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо в образовательный процесс школы как условие формирования информационно-коммуникативной компетентности обучающихся.	Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов ХI Международной научно-практической конференции. В 3-х частях. Часть 2/Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство «СИБПРИНТ», 2010. – 352 с.
2010	Региональный	Областные педагогические чтения	Профессиональная ориентация обучающихся при изучении стохастической линии.	Преподавание стохастики в образовательных учреждениях Курганской области: опыт, проблемы, перспективы: материалы областных педагогических чтений. 25 марта 2010 года / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской области. – Курган, 2010. – 64 с.
2010	Региональный	Областные педагогические чтения	Развитие экономического мышления на уроках математики.	Система работы по формированию у обучающихся экономического мышления, предпренимательской деятельности в региональной системе образования: материалы областных педагогических чтений. 22 сентября 2010 г. / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской области. – Курган, 2010. – 72 с.
2010	Межрегиональный	Межрегиональная научно-практическая конференция	Информационно-коммуникационные технологии – основа профессионального самосовершенствования педагога.	Учитель России 21 века: материалы межрегиональной научно-практической конференции учреждений высшего и среднего педагогического образования (заочной). 24 ноября 2010 г. / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. – Курган, 2010. – 144 с
2012	Межмуниципальный	межмуниципальные педчтения	Формирование ключевых компетенций средствами ТРКМЧП на уроках математики	Заочные межмуниципальные педчтения
2012	Муниципальный	муниципальные педчтения	Экономическое воспитание обучающихся на уроках математики	Методический кабинет УДОКМС Далматовского района, 2012
2012	Муниципальный	муниципальные педчтения	Здоровьесберегающие технологии на уроках математики	Методический кабинет УДОКМС Далматовского района, 2012
2012	Федеральный	Всероссийский слёт учителей	Конспект урока "Координатная плоскость" 6 класс	Сборник педагогический идей, выпуск 6, 2013

Распространение собственного педагогического опыта

Год	Название мероприятия	Форма	Тема	Статус мероприятия
29.01.2009	Педсовет	Мастер-класс	Применение интерактивной доски в учебной деятельности.	Муниципальный
декабрь, 2010	Заседание ППО учителей математики	Мастер-класс	Применение интерактивной доски в учебной деятельности.	Муниципальный
2010	Заседание ППО учителей математики	Открытый урок	Решение систем уравнений. 8 класс	Муниципальный
2010	Областной Фестиваль «ИКТ в образовании Курганской области»	Портфолио	Обобщение опыта работы	Региональный
2010	Фестиваль медиа-уроков 2010	Сценарий урока, слайд-презентация	Свойства функции, 10 класс	Региональный
2011	Фестиваль медиа-уроков 2011	Сценарий урока, слайд-презентация	Простые и составные числа,6 класс	Региональный
2012	Фестиваль медиа-уроков 2012	Сценарий урока, слайд-презентация	Координатная плоскость,6 класс	Региональный
2012	Всероссийский конкурс "Лучший урок"	Сценарий урока, слайд-презентация	Координатная плоскость,6 класс	Федеральный
2012	Всероссийский конкурс "Учитель 21 века"	Проект	"Как создать свой сайт"	Федеральный
2013	Областной семинар	Сценарий урока, слайд-презентация	Симметрия, 10 класс	Региональный
2013	Областной семинар	Мастер-класс	Формирование УУД на уроках математики средствами ТРКМЧП	Региональный

Инновационная и экспертная деятельность

Информация об участии в сетевых профессиональных сообществах, инновационных образовательных программах и проектах

Наименование профессионального сообщества, инновационного проекта, программы	Статус(роль, уровень участия)	Выполняемая (выполненная) работа
Профессиональное педагогическое общество (ППО) учителей математики Далматовского района	Руководитель с 2007 по н. в	Планирование и анализ деятельности ППО, организация проведения Всероссийских олимпиад I и II туров, НПК школьников, аттестация учителей математики и д.р.
Районный методический совет	Член
Территориальное методическое объединение учителей математики	Руководитель с 2008 года	Планирование и анализ деятельности ТШО, организация проведения Всероссийской олимпиады школьного тура, организация дистанционной олимпиады по математике для учащихся школ района (материалы размещены на личном сайте fedosly.3dn.ru), организация и проведение районного конкурса проектов и исследовательских работ учащихся (материалы размещены на личном сайте fedosly.3dn.ru), , НПК школьников
Инновационная площадка «Школа критического мышления»	Участник	Разработана программа, методические рекомендации, КИМы, проведены мастер-классы, открытые уроки
Учрежденческая площадка «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся»	Руководитель и автор программы	Разработана программа учрежденской площадки, мастер-класс «Интерактивная доска на уроках математики», статья «Использование ИКТ на уроках математики», участие в областном Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области».

Информация об экспертной деятельности

Год	Направление экспертизы (в процессе аттестации, госаккредитации, инспекционных проверок или др.)	Количество проведенных экспертных процедур	Краткие итоги экспертной деятельности
2009-2010	Аттестация учителей математики Далматовского района	6	Экспертное заключение
2010-2011	Аттестация учителей математики Далматовского района	5	Экспертное заключение
2011-2012	Аттестация учителей математики Далматовского района	7	Экспертное заключение
2012-2013	Аттестация учителей математики Далматовского района	6	Экспертное заключение
2013-2014	Аттестация учителей математики Далматовского района	5	Экспертное заключение

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Год	Форма	Название	количество часов	Результат
26.04.2010 - 30.04.2010	Модульные курсы	Подготовка экспертов системы общего образования	36	Экспертиза практической деятельности аттестуемых учителей
19.10.2010 - 29.11.2010	Модульные курсы	Учим и учимся с Веб 2.0	24	Участие в Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области»
15.01.2011 - 27.01.2011	Модульные курсы	Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века	54	1. Участие в Федеральном конкурсе проектов учителей (2011) 2. Участие в межрегиональной конференции исследовательских и проектных работ учащихся. 3. I место в интернет олимпиаде «Учитель XXI» века.
22.12.2011 28.12.2011	Модульные курсы	ИКТ в образовании Курганской области	32	Программа учрежденческой площадки «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся»
20.12.2012	Фестиваль	ИКТ в образовании Курганской области	15	Медиаурок, дистанционный конкурс
30.01.2012 07.03.2012	целевые ФГОС	«Система подготовки к ГИА и ЕГЭ по математике	72	Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ с использованием сайтов: fipi.ru, Образовательный портал Дмитрия Гущина и др
23.01.2013	Семинар-практикум	Проведение всестороннего анализа результатов проф. деятельности пед. работника, аттестующегося на кв.категорию.	6	Аттестация учителей
3.10.2013 20.12.2013	целевые ФГОС	Современные модели индивидуализации образования в условиях ФГОС второго поколения	72	Разработка рабочих программ
18.02.2014 - 20.03.2014	целевые ФГОС	Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах подготовки обучающихся к единому государственному экзамену по математике в условиях внедрения ФГОС"	72	удостоверение тьютера

Всего 383 часа

• Личный сайт
• Сайт 5-г класса
• [1]
• Сетевое сообщество