Портфолио Федосеевой Л. Е.
Материал из Wiki
Версия от 19:21, 12 мая 2014; Федосеева Л.Е. (обсуждение | вклад) (→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Федосеева Людмила Евгеньевна
Образование высшее
Окончила Шадринский педагогический институт,1985 г.
Специальность по диплому: учитель математики и физики.
Педагогический стаж работы 28 лет.
Образовательное учреждение
МКОУ "Далматовская СОШ №2"
Должность
учитель математики
квалификационная категория: высшая.
Являюсь:
Руководителем ППО учителей Далматовского района.
Членом районного методического совета.
Руководителем педагогического клуба учителей Далматовского района
Страница педагогического клуба "Истоки творчества"
Мои грамоты и благодарственные письма
Почётная грамота, 2009.
Благодарственное письмо.
Диплом лауреата районной премии имени П.И. Черёмухиной, 2013
Грамота 3 место в районном фестивале педмастерства в номинации "Классный руководитель"
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Использование современных образовательных технологий в процесссе обучения предмету
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
|---|---|---|---|
| Технология развития критического мышления чрез чтение и письмо | Решить широкий спектр образовательных задач: обучающих, воспитательных и развивающих, сформировать базовые навыки человека открытого информационного пространства и научиться эти навыки применять | Критическое мышление, информационно- коммуникативные навыки; компетентность в сфере общественной деятельности (выполнение роли гражданина, члена социальной группы, коллектива, умение отстаивать свою позицию, формулировать свои взгляды, находить компромисс, быть толерантным). | В рамках ТРКМЧП мною разработаны методические рекомедации «Формирование информационной и коммуникативной компетенций на уроках математики средствами ТРКМЧП» и контрольно - измерительные материалы. 21 февраля 2013 года на базе нашей школы прошёл областной семинар «Формирвание УУД средствами ТРКМЧП», на котором я показала мастер- класс «Применение элементов ТРКМЧП на уроках математики» и открытый урок «Симметрия» в 10 классе.
О результативности применения ТРКМЧП свидетельствует стабильность качества обученности, ежегодно высокий средний балл сдачи ГИА и ЕГЭ. |
| Метод проектов | Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Принимать самостоятельные аргументированные решения.
Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. |
У учащихся формируются компетентности решения проблем. Коммуникативная и информационная компетентности. Проекты позволяют ученику быть успешным; высокая мотивация; связь полученных знаний с реальной жизнью;развитие научной пытливости;лучшая закреплённость знаний; воспитание настойчивости в достижении цели. | Ценным в подобной работе является сам процесс: сбор и систематизация информации, попытка самостоятельно разобраться в незнакомом вопросе, сориентироваться, учащиеся выступают активными участками процесса обучения, а не пассивными статистами. Проекты не только формируют знания школьников, но и работают на профориентацию обучающихся.Результативность: участие моих учеников в КИПР -2010, в районном конкурсе проектов и исследовательских работ, участие во Всероссийской Олимпиаде «Учитель 21 века» с проектом «Как создать классный сайт класса», выполненным с учащимися 10б класса |
| Технология коллективного способа обучения (КСО) | Организовать деятельность обучающихся так, чтобы активизировать учебно-познавательный процесс; использовать групповые формы организации работы; научить учащихся работать совместно. | Учебно-организационные, информационно- коммуникативные ОУУН. Компетенции в сфере познавательной деятельности и в сфере общественной деятельности.Формируется адекватная самооценка личности, своих способностей, своих знаний;формируется позитивный микроклимат в детском коллективе. | Повышение эффективности урока, качества усвоения учебного материала, усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения.Позитивная динамика качества обученности. |
| Игровые технологии | Задачи:повысить уровень математического мышления, углубить теоретические знания и развить практические навыки учащихся, проявивших математические способности;способствовать возникновению интереса у большинства учеников, привлечение некоторых из них в ряды «любителей математики»; организовать досуг учащихся в свободное от учебы время. | Расширение кругозора учащихся, развитие их познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков. | Использование на уроках игровых технологий обеспечивает достижение единства эмоционального и рационального в обучении. Так включение в урок игровых моментов делает процесс обучения более интересным, создает у учащихся хорошее настроение, облегчает преодолевать трудности в обучении. Я использую их на разных этапах урока. Так в начале урока включаю игровой момент «Отгадай тему урока», при устном счете: математический лабиринт, магические квадраты, элементы судоку, кроссворды, ребусы, головоломки и др. при закреплении изученного материала – «Найди ошибку», кодированные упражнения. Так же мною разработаны викторины, часы занимательной математики, игра для старшеклассников «Своя игра». |
| Технология уровней дифференциации. | Удовлетворение познавательных интересов учащихся к предметам физико-математического цикла, создание условий для развития способностей учащихся. Глубокое и осознанное усвоение содержания профильного курса математики, формирование практических умений.Преемственность между общим и профессиональным образованием. | Формирование личностных компетенций: умение оценивать, анализировать, характеризовать, мотивировать свои действия, соотносить их с моральной нормой, применять правила делового сотрудничества.Формирование познавательных компетенций, отражающих методы познания окружающего мира; формирующих умственные операции; формирующих умственную и поисковую деятельность. Формирование коммуникативных компетенций, отражающих умения работать с текстом; умения участвовать в учебном диалоге. | Основные этапы реализации профильного обучения в школе:Подготовительный (пропедевтический) 5-7 класс. Предпрофильный 8-9 класс. Профильный 10-11 класс. На первом этапе осуществляется подготовительная работа по развитию познавательного интереса учащихся к предмету математика. Для этого я использую математические кружки, а также спецкурс «Учись учиться математике». На втором этапе продолжается работа по созданию условий для предметного самоопределения учащихся и формированию устойчивого познавательного интереса. Для этого ведутся элективные курсы по выбору, организуется научно-исследовательская работа, ведется работа по наполнению портфолио достижений. Мною разработаны элективные курсы: «Процентные расчеты на каждый день», «Квадратный трёхчлен и его приложения», «Избранные вопросы математики», «Модуль»,«Задачи с параметрами»,«Трудные задачи в математике» |
урока и презентация к уроку с использованием элементов ТРКМЧП
В 2010 году в школе была организована учрежденческая площадка «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся», я являюсь руководителем и автором программы площадки. В рамках данной программы учителя, входящие в состав данной площадки, прошли курсы «Учим и учимся с Веб 2.0», «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века». Учителя применяют ИКТ на своих уроках, участвуют в областном Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области». Ведётся систематическая работа с электронным журналом. Для успешного использования ИКТ в учебном процессе необходимо иметь в кабинете компьютер, мультимедиа проектор, интерактивную доску. Всё это есть в моём кабинете. Использование интерактивной доски на уроках позволяет значительно повысить процесс усвоения знаний учащимися, усилить мотивацию, а также оптимально использовать время на уроке. Наличие ИНТЕРНЕТА в моем кабинете позволят использовать на уроках математики ЭОР. При подготовке обучающихся к ЕГЭ я обращаюсь к материалам Образовательного портала Дмитрия Гущина, использую в своей роботе сайты Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ( http:// school - collection .edu.ru) и Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru).
Использование ИКТ в процессе обучения и воспитательной работе
| год | Форма мероприятия | Вид мероприятия | Тема | Результат |
|---|---|---|---|---|
| 2010 | Фестиваль медиауроков | Урок в 11 классе | Свойства функций | участник |
| 2010 | Фестиваль медиауроков | Внеклассное мероприятие | Виртуальная экскурсия по улице Советской | 3 место |
| 2011 | Фестиваль медиауроков | урок 6 класс | Простые числа | 2 место |
| 2011 | Фестиваль медиауроков | Внеклассное мероприятие | «Зауральский математик Первушин» | участник |
| 2011 | Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов в номинации «Первые шаги» | Декада математики | участник | |
| 2011 | Конкурс электронных портфолио | портфолио | участник | |
| 2011 | Конкурс фотографий | участник | ||
| 2011 | Конкурс рисунков на интерактивной доске | участник | ||
| 2011 | Интернет-форум | Доклад | Интернет-инструменты и сервисы в работе учителя» | выступающий |
| 2011 | Интернет-конференция «Закрытие Фестиваля ИКТ в образовании Курганской области» | доклад | Как создать свой сайт | выступающий; награждена веб-камерой за активное участие. |
| 2012 | Фестиваль медиауроков | урок 6 класс | Координатная плоскость | участник |
| 2011 | Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов | Номинация «Уверенная поступь» | Межмуниципальный конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся | участник |
За участие в конкурсе электронных портфолио
Фестиваль медиа-уроков 2012
Фестиваль медиа-уроков 2010
2 место. Фестиваль медиа-уроков 2011
За участие в конкурсе дистанционных мероприятий
3 место. Внеклассное мероприятие.
За участие в конкурсе дистанционных мероприятий
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях (за последние 5 лет.)
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И.О. обучающихся | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Оконечникова Наталья, 11 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Куликова Алина, 8 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Черемных Вика, 9 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Баженов Влад | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | муниципальный | Япрынцев Владимир, 10 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Всероссийская олимпиада школьников | муниципальный | Япрынцев Владимир, 10 класс | 1 место |
| 2009-2010 | Международная математическая конкурс-игра "Кенгуру" | Международный | Иванчикова Мария, 8 класс | 4 место в регионе |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Теребенин Денис, 8 класс | 1 место |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Куликова Алина, 9 класс | 1 место |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Черемных Вика, 10 класс | 1 место |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Запрудина Ирина, 11 класс | 1 место |
| 2010-2011 | Всероссийская олимпиада школьников | Региональный | Черемных Вика, 10 класс | участник |
| 2010-2011 | межрегиональная конференция исследовательских и проектных работ учащихся – КИПР -2011 | межрегиональный | Воротников Александр, 10 класс | участник |
| 2011-2012 | Всероссийская олимпиада школьников | муниципальный | Полухина Анна, 9 класс | призёр |
| 2011-2012 | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | Лавров Александр, 11 класс | призёр |
| 2011-2012 | Всероссийская олимпиада школьников | Региональный | Темникова Евгения, 10 класс | 1 место |
| 2012-2013 | Всероссийская олимпиада школьников | муниципальный | Падерина Валерия,8 класс | участник |
| 2012-2013 | Районный конкурс проектов и НИР | муниципальный | Носкова Валерия, 10 класс | 3 место |
| 2012-2013 | Олимпиада по математике "Эрудит России" | Федеральный | Захарова Анастасия, 10 класс | 114 баллов |
| 2012-2013 | Олимпиада по математике "Эрудит России" | Федеральный | Падерина Валерия, 9 класс | 120 баллов |
| 2012-2013 | Олимпиада по математике "Эрудит России" | Федеральный | Полухина Анна, 10 класс | 117 баллов |
| 2012-2013 | Международная математическая конкурс-игра "Кенгуру" | Международный | Вершинин Максим,5 класс | 3 место в регионе |
| 2013-2014 | межрегиональная конференция исследовательских и проектных работ учащихся – КИПР -2013 | межрегиональный | Казанцева Виктория, 5 класс | участник |
Грамоты, дипломы и сертификаты
- Федосеева Л.Е. КП - 2014 - Сертификат1 Падериной..jpg
Сертификат Падериной Валерии.
Сертификат Полухиной Анны
Сертификат Захаровой Анастасии
Сертификат Федосеевой Л.Е. КИПР - 2013
- Федосеева Л.Е. КП-2014-диплом Казанцевой.jpg
Диплом КИПР-2013 Казанцевой Виктории
Экспертное заключение к исследовательскому проекту Казанцевой Вики
Грамота Кенгуру-2013. Вершинин Максим.
Диплом. Вершинин Максим, 3 место в регионе.
Результаты Кенгуру - 2013
Грамота Носковой Валерии за 3 место в районной конференции
Благодарственное письмо за качественную подготовку победителя муниципольного этапа Всероссийской олимпиады школьников
Грамота за подготовку дипломанта финального этапа 7 международной олимпиады по основам наук.
Благодарность за подготовку участника районной научно-исследовательской конференции
Падерина Валерия. Результат тестирования "Кенгуру-выпускникам"
Сертификат о подготовке участников олимпиады по математике,из них: 1 победитель и 2 призёра
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Теоретическое обобщение
| год | Наименование мероприятия | Статус мероприятия | Наименование публикации | Выходные данные |
|---|---|---|---|---|
| 2009 | Всероссийская научно-практическая конференция | Федеральный | Развитие мышления обучающихся на уроках математики. | Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции./Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск:ЦРНС, 2009. – 167 с. |
| 2009 | Всероссийская научно-практическая конференция | Федеральный | Применение технологии критического мышления на уроках математики | Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции./Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск:ЦРНС, 2009. – 167 с. |
| 2010 | Международный | Международная научно-практическая конференция | Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо в образовательный процесс школы как условие формирования информационно-коммуникативной компетентности обучающихся. | Психолгия и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов ХI Международной научно-практической конференции. В 3-х частях. Часть 2/Под. Общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство «СИБПРИНТ», 2010. – 352 с. |
| 2010 | Региональный | Областные педагогические чтения | Профессиональная ориентация обучающихся при изучении стохастической линии. | Преподавание стохастики в образовательных учреждениях Курганской области: опыт, проблемы, перспективы: материалы областных педагогических чтений. 25 марта 2010 года / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской области. – Курган, 2010. – 64 с. |
| 2010 | Региональный | Областные педагогические чтения | Развитие экономического мышления на уроках математики. | Система работы по формированию у обучающихся экономического мышления, предпренимательской деятельности в региональной системе образования: материалы областных педагогических чтений. 22 сентября 2010 г. / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской области. – Курган, 2010. – 72 с. |
| 2010 | Межрегиональный | Межрегиональная научно-практическая конференция | Информационно-коммуникационные технологии – основа профессионального самосовершенствования педагога. | Учитель России 21 века: материалы межрегиональной научно-практической конференции учреждений высшего и среднего педагогического образования (заочной). 24 ноября 2010 г. / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. – Курган, 2010. – 144 с |
| 2012 | Межмуниципальный | межмуниципальные педчтения | Формирование ключевых компетенций средствами ТРКМЧП на уроках математики | Заочные межмуниципальные педчтения |
| 2012 | Муниципальный | муниципальные педчтения | Экономическое воспитание обучающихся на уроках математики | Методический кабинет УДОКМС Далматовского района, 2012 |
| 2012 | Муниципальный | муниципальные педчтения | Здоровьесберегающие технологии на уроках математики | Методический кабинет УДОКМС Далматовского района, 2012 |
| 2012 | Федеральный | Всероссийский слёт учителей | Конспект урока "Координатная плоскость" 6 класс | Сборник педагогический идей, выпуск 6, 2013 |
Распространение собственного педагогического опыта
| Год | Название мероприятия | Форма | Тема | Статус мероприятия |
|---|---|---|---|---|
| 29.01.2009 | Педсовет | Мастер-класс | Применение интерактивной доски в учебной деятельности. | Муниципальный |
| декабрь, 2010 | Заседание ППО учителей математики | Мастер-класс | Применение интерактивной доски в учебной деятельности. | Муниципальный |
| 2010 | Заседание ППО учителей математики | Открытый урок | Решение систем уравнений. 8 класс | Муниципальный |
| 2010 | Областной Фестиваль «ИКТ в образовании Курганской области» | Портфолио | Обобщение опыта работы | Региональный |
| 2010 | Фестиваль медиа-уроков 2010 | Сценарий урока, слайд-презентация | Свойства функции, 10 класс | Региональный |
| 2011 | Фестиваль медиа-уроков 2011 | Сценарий урока, слайд-презентация | Простые и составные числа,6 класс | Региональный |
| 2012 | Фестиваль медиа-уроков 2012 | Сценарий урока, слайд-презентация | Координатная плоскость,6 класс | Региональный |
| 2012 | Всероссийский конкурс "Лучший урок" | Сценарий урока, слайд-презентация | Координатная плоскость,6 класс | Федеральный |
| 2012 | Всероссийский конкурс "Учитель 21 века" | Проект | "Как создать свой сайт" | Федеральный |
| 2013 | Областной семинар | Сценарий урока, слайд-презентация | Симметрия, 10 класс | Региональный |
| 2013 | Областной семинар | Мастер-класс | Формирование УУД на уроках математики средствами ТРКМЧП | Региональный |
Сертификат за размещение авторской работы урок "Координатная плоскость"
Инновационная и экспертная деятельность
Информация об участии в сетевых профессиональных сообществах, инновационных образовательных программах и проектах
| Наименование профессионального сообщества, инновационного проекта, программы | Статус(роль, уровень участия) | Выполняемая (выполненная) работа |
|---|---|---|
| Профессиональное педагогическое общество (ППО) учителей математики Далматовского района | Руководитель с 2007 по н. в | Планирование и анализ деятельности ППО, организация проведения Всероссийских олимпиад I и II туров, НПК школьников, аттестация учителей математики и д.р. |
| Районный методический совет | Член | |
| Территориальное методическое объединение учителей математики | Руководитель с 2008 года | Планирование и анализ деятельности ТШО, организация проведения Всероссийской олимпиады школьного тура, организация дистанционной олимпиады по математике для учащихся школ района (материалы размещены на личном сайте fedosly.3dn.ru), организация и проведение районного конкурса проектов и исследовательских работ учащихся (материалы размещены на личном сайте fedosly.3dn.ru), , НПК школьников |
| Инновационная площадка «Школа критического мышления» | Участник | Разработана программа, методические рекомендации, КИМы, проведены мастер-классы, открытые уроки |
| Учрежденческая площадка «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся» | Руководитель и автор программы | Разработана программа учрежденской площадки, мастер-класс «Интерактивная доска на уроках математики», статья «Использование ИКТ на уроках математики», участие в областном Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области». |
Информация об экспертной деятельности
| Год | Направление экспертизы (в процессе аттестации, госаккредитации, инспекционных проверок или др.) | Количество проведенных экспертных процедур | Краткие итоги экспертной деятельности |
|---|---|---|---|
| 2009-2010 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 6 | Экспертное заключение |
| 2010-2011 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 5 | Экспертное заключение |
| 2011-2012 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 7 | Экспертное заключение |
| 2012-2013 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 6 | Экспертное заключение |
| 2012-2013 | Проверка олимпиадных работ муницпального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике | член жюри | |
| 2013-2014 | Аттестация учителей математики Далматовского района | 5 | Экспертное заключение |
| 2013-2014 | Проверка олимпиадных работ муницпального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике | член жюри |
Справка об участии в работе жюри 2012, 2013-2014.
Справка об участии в работе жюри по проверке олимпиадных работ
Удостоверение общественного эксперта образования.
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Год
|
Форма
|
Название
|
количество часов
|
Результат
|
|---|---|---|---|---|
26.04.2010 - 30.04.2010
|
Модульные курсы | Подготовка экспертов системы общего образования | 36 | Экспертиза практической деятельности аттестуемых учителей |
19.10.2010 - 29.11.2010
|
Модульные курсы | Учим и учимся с Веб 2.0 | 24 | Участие в Фестивале «ИКТ в образовании Курганской области» |
15.01.2011 - 27.01.2011
|
Модульные курсы | Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века | 54 | 1. Участие в Федеральном конкурсе проектов учителей (2011)
2. Участие в межрегиональной конференции исследовательских и проектных работ учащихся. 3. I место в интернет олимпиаде «Учитель XXI» века. |
22.12.2011
28.12.2011
|
Модульные курсы | ИКТ в образовании Курганской области | 32 | Программа учрежденческой площадки «Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся» |
20.12.2012
|
Фестиваль | ИКТ в образовании Курганской области | 15 | Медиаурок, дистанционный конкурс |
30.01.2012
07.03.2012 |
целевые ФГОС | «Система подготовки к ГИА и ЕГЭ по математике | 72 | Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ с использованием сайтов: fipi.ru, Образовательный портал Дмитрия Гущина и др |
23.01.2013
|
Семинар-практикум | Проведение всестороннего анализа результатов проф. деятельности пед. работника, аттестующегося на кв.категорию. | 6 | Аттестация учителей |
3.10.2013
20.12.2013
|
целевые ФГОС | Современные модели индивидуализации образования в условиях ФГОС второго поколения | 72 | Разработка рабочих программ |
18.02.2014 - 20.03.2014
|
целевые ФГОС | Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах подготовки обучающихся к единому государственному экзамену по математике в условиях внедрения ФГОС" | 72 | удостоверение тьютера |
Всего 383 часа
