"Азбука в загадках" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Публикация учителя)
Строка 43: Строка 43:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletzabova.doc | Для родителей. ]]
+
[[Медиа:Bukletolya.doc | Для родителей. ]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 15:35, 19 апреля 2010

Автор проекта

Битюцких Ольга Леонидовна

Предмет, возраст учащихся

 русский язык, литературное чтение
 1 класс

Краткая аннотация проекта

  В процессе работы учащися создают книгу с алфавитом. В процессе поиска ответов на проблемные вопросы, у учащихся расширяется кругозор,закрепление знаний алфавита. В ходе работы дети учатся работать с литературой,учатся оформлять нужную информацию.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

хорош ли наш алфавит?
Нужен ли нам алфавит?

Проблемные вопросы

1. Что такое алфавит? 2. какие азбуки можно ещё придумать? 3. все ли буквы нужны?


Учебные вопросы

1. сколько букв в алфавите? 2. какие бывают алфавиты?

План проведения проекта

1. Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованности, определение темы проекта) 2. Подготовительный (знакомство с алфавитом.Обсуждение методов исследования, поиска информации,творческих решений) 3. Проектирование (сбор информации по данной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы.Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание книги"Азбука в загадках", создание буклета для родителей) 4. Дизайн 5. Публикация(демонстрация презентации и книги) 6. Презенация (представление итогового проекта для оценивания и обсуждения)

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Для родителей.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация - начало проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы


Другие документы

блог ученика [[1]]