"Влияние географического положения Петуховского района на развитие сельского хозяйства" — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Исакова | + | [[Участник:Исакова Наиля Закиевна|Исакова Наиля Закиевна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | английский язык, 16 лет. | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект личностно-ориентированный,предполагает возможность участия | + | Проект личностно-ориентированный,предполагает возможность участия особо одаренных учеников.Работа над проектом есть исследовательская деятельность учащихся.Главной целью проекта является воспитание интереса и любви к своей малой родине, расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету,развитие навыков устной и письменной речи на английском языке ,навыков работы с компьютером,умений проводить поиск информации используя различные источники,проводить исследовательскую работу, развивать аналитические навыки,навыки пользования интернетом, готовить презентации. В рамках проекта обучающиеся изучат сельскохозяйственное производство Петуховского района,его историю и перспективы. В ходе реализации проекта научатся создавать научно-исследовательскую работу и представлять ее на научной конференции на русском и английском языках. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как географическое положение Петуховского района влияет на развитие его сельского хозяйства | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие культуры сельскохозяйственных растений и породы скота выращиваются в Петуховском районе? | |
| − | + | Каковы наиболее эффективные методы обработки земли применяются в Петуховском районе? | |
| − | + | Каковы способы компенсации неблагоприятных климатических условий применяются в районе? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1. | + | 1.Климат Петуховского района |
| − | 2. | + | 2.Место сельского хозяйства в экономике области и района |
| − | 3. | + | 3.Наиболее успешные сельскохозяйственные предприятия района |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки''''' | '''''Необходимые начальные знания, умения, навыки''''' | ||
| − | 1. | + | 1.Лексический репертуар на английском языке по данной тем |
| − | 2. | + | 2.Знания о зависимости развития сельского хозяйства от климатических условий. |
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами. | 3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами. | ||
Версия 21:47, 19 января 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
английский язык, 16 лет.
Краткая аннотация проекта
Проект личностно-ориентированный,предполагает возможность участия особо одаренных учеников.Работа над проектом есть исследовательская деятельность учащихся.Главной целью проекта является воспитание интереса и любви к своей малой родине, расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету,развитие навыков устной и письменной речи на английском языке ,навыков работы с компьютером,умений проводить поиск информации используя различные источники,проводить исследовательскую работу, развивать аналитические навыки,навыки пользования интернетом, готовить презентации. В рамках проекта обучающиеся изучат сельскохозяйственное производство Петуховского района,его историю и перспективы. В ходе реализации проекта научатся создавать научно-исследовательскую работу и представлять ее на научной конференции на русском и английском языках.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как географическое положение Петуховского района влияет на развитие его сельского хозяйства
Проблемные вопросы
Какие культуры сельскохозяйственных растений и породы скота выращиваются в Петуховском районе?
Каковы наиболее эффективные методы обработки земли применяются в Петуховском районе?
Каковы способы компенсации неблагоприятных климатических условий применяются в районе?
Учебные вопросы
1.Климат Петуховского района
2.Место сельского хозяйства в экономике области и района
3.Наиболее успешные сельскохозяйственные предприятия района
План проведения проекта
Необходимые начальные знания, умения, навыки
1.Лексический репертуар на английском языке по данной тем
2.Знания о зависимости развития сельского хозяйства от климатических условий.
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами.
Урок по теме " Окружность и круг." (2 часа)
1. Ввести понятия окружности, круга, радиуса, диаметра
2. Формировать умение находить радиус, если известен диаметр, и диаметр, если известен радиус.
3. Показать центр, дуги окружности.
4. Назвать точки, которые принадлежат(не принадлежат) окружности , кругу .
5. Назвать отрезки, которые являются радиусами окружности и круга.
6. Назвать отрезки, которые не являются радиусами и сравнить их длины с длиной радиуса.
7. Записать формулу, по которой можно найти диаметр окружности, зная ее радиус.
8. Записать формулу, по которой можно найти радиус окружности, зная ее диаметр.
9. Практическая работа начертить окружность и круг любого радиуса или диаметра.
10. Знакомство с темами проекта и этапами его выполнения.
Внеурочная деятельность:
– исследование ;
- оформление проекта;
- работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.
Обобщающий урок (1 часа).
- обобщение результатов и выводов, защита проектных работ;
- коллективное обсуждение результатов проекта;
- самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков.
- подведение итогов.
