"Военные достиженя античной цивилизации" — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Каковы они "слуги Марса" античности? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что предшествовало усовершенствованию военной техники? | ||
| + | |||
| + | Как это повлияло на дальнейшее развитие военного вооружения в мире? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | -Виды холодного оружия | ||
| + | |||
| + | -Усовершенствование стрелкового вооружения. | ||
| + | |||
| + | -Изобретение осадного вооружения. | ||
| + | |||
| + | -Метательные машины. | ||
| + | |||
| + | -Средства индивидуальной защиты. | ||
| + | |||
| + | -Усовершенствование военных кораблей. | ||
| + | |||
| + | -Военные изобретения Архимеда. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 20:43, 11 октября 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Шестакова Кристина Александровна, учитель физики МОУ "Средняя общая общеобразовательная школа №1" города Шумихи
Предмет, возраст учащихся
физика, 15-17 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволяет учащимся расширить представление о важнейших достижениях человечества в области военно-технических приспособлений, о пути технического прогресса античной цивилизации. Он ориентирован на удовлетворение и поощрение любознательности старших школьников, их аналитических способностей. Цель проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности: навыков самостоятельной работы с большими объемами информации,умений увидеть проблему и наметить пути ее решения, навыков работы в группе.
Тип проекта:исследовательский.
Данный проект разработан для учащихся 10-11 классов при изучении элективного курса "История техники". В ходе работы ребята делятся группы и проводят исследование и защищают свои проекты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каковы они "слуги Марса" античности?
Проблемные вопросы
Что предшествовало усовершенствованию военной техники?
Как это повлияло на дальнейшее развитие военного вооружения в мире?
Учебные вопросы
-Виды холодного оружия
-Усовершенствование стрелкового вооружения.
-Изобретение осадного вооружения.
-Метательные машины.
-Средства индивидуальной защиты.
-Усовершенствование военных кораблей.
-Военные изобретения Архимеда.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации
