"Деталь как средство создания образов в поэме Н.В.Гоголя ""Мёртвые души" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Визитная карточка проекта) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Стышных Светлана Валерьевна, учитель русского языка и литературы | + | Стышных Светлана Валерьевна, учитель русского языка и литературы МКОУ "СОШ №3" г.Шумихи |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какое средство типизации и индивидуализации использует Н.В. Гоголь? | |
| − | |||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Как раскрываются образы следующих героев: | |
| + | *Чичиков | ||
| + | *Манилов | ||
| + | *Коробочка | ||
| + | *Ноздрев | ||
| + | *Собакевич | ||
| + | *Плюшкин | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | *Определение объекта исследования | ||
| + | *Проведение исследования | ||
| + | *Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация | ||
| + | *Оформление отчетов исследования | ||
| + | *Размещение материалов проекта в среде Вики | ||
| + | *Рефлексия | ||
| + | *Подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Vizitka Styshnyh.doc|Визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Publikazia Zavjakova L.doc|Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Mertvuelushi.ppt|Презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Styshnyh-Referat.doc|Реферат]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://detal-kak-sredstvo.blogspot.com/ Рефлексия] | ||
| − | |||
Текущая версия на 08:05, 25 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Автор проекта
Стышных Светлана Валерьевна, учитель русского языка и литературы МКОУ "СОШ №3" г.Шумихи
Предмет, возраст учащихся
Литература, 9 - 10 класс
Краткая аннотация проекта
Во время изучения поэмы Н.В. Гоголя «мертвые души» мы знакомимся с историей создания поэмы, рассматриваем главы, рассказывающие о посещении Чичикова помещиков Только через внимательное, аналитическое чтение, которое предполагает внимание к каждому, слову, «открывается» новый взгляд на героев поэмы, связанный с идейно-тематическим мотивом. Это благодаря художественным деталям. Подобный вид исследования обеспечивает более качественное усвоение темы и идеи литературного произведения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играют детали в поэме Н.В.Гоголя?
Проблемные вопросы
Какое средство типизации и индивидуализации использует Н.В. Гоголь?
Учебные вопросы
Как раскрываются образы следующих героев:
- Чичиков
- Манилов
- Коробочка
- Ноздрев
- Собакевич
- Плюшкин
План проведения проекта
- Определение объекта исследования
- Проведение исследования
- Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
- Оформление отчетов исследования
- Размещение материалов проекта в среде Вики
- Рефлексия
- Подведение итогов
