"Историко-краеведческое исследование родного края на примере посёлка Лебяжье" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Предмет, возраст учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | #В чём заключаются отличительные черты исторической картины нашего посёлка? | |
| + | #В чём заключаются особенности географического облика нашего посёлка? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | В чём заключаются историко-географические связи в процессе краеведческих исследований родного края? | |
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | В | + | #В чём исторические особенности возникновения посёлка? |
| − | + | #В чём заключаются особенности его географического положения? | |
| − | В | + | #С какими историческими событиями связано географическое размещение посёлка? |
| − | + | #Какой отпечаток наложило на особенности хозяйственной специализации посёлка его положение на оси Транссиба? | |
| − | + | #Как изменялась численность населения посёлка за последние 40 лет? | |
| − | + | #Каковы особенности национального и религиозного состава населения посёлка? | |
| − | + | #Каковы особенности изменения внешнего облика посёлка в плане его застройки? | |
| − | + | #Размещение, историческая и экономическая характеристика промышленных предприятий посёлка. | |
| − | + | #Какие монументальные сооружения имеются на территории посёлка? Их прошлое и настоящее. Историческое содержание. | |
| − | + | #Какие объекты застройки посёлка представляют собой историко-архитектурную ценность? Их история, размещение на территории посёлка. | |
| − | + | #Дать экономико-географическую характеристику посёлка: | |
| − | + | - в прошлом (30-40 лет назад); | |
| − | + | - в настоящем. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | *'''Актуализация''' ( | + | *'''Актуализация''' (уяснение значения и необходимости создания комплексной историко-географической картины родного края); |
| − | *'''Подготовительный''' (знакомство с | + | *'''Подготовительный''' (знакомство с принципами организации, алгоритмами осуществления запланированных видов проектной деятельности) |
| − | *'''Проектирование''' ( | + | *'''Проектирование''' (Составление алгоритмов осуществления конкретно запланированных видов проектной деятельности) |
| − | *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн | + | *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.) |
| − | *''' | + | *'''Осуществление рецензирования проекта''' руководителем и местными специалистами-краеведами. |
| − | *'''Презентация''' (Представление | + | *'''Презентация проекта''' (Представление итогового проекта на краеведческой конференции.) |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Vizitka-Nazarenko.doc|ВИЗИТКА]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа:Booklet | + | [[Медиа:Booklet-Nazarenko.doc|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | *[[Медиа:Prez-nazarenko E.N-chast1.ppt|Презентация часть 1]] |
| + | *[[Медиа:Prez-nazarenko E.N-chast2.ppt|Презентация часть 2]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | *[[Медиа:Ikskursiya-nazarenko E.N.-uchen.ppt|Презентация ученика "Экскурсия по посёлку Лебяжье"]] | |
| − | [[ | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | *[[Медиа: | + | *[[Медиа:Prez-uchen-nazarenko e.n.doc|Критерии оценивания презентации]] |
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 76: | Строка 64: | ||
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. | #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. | ||
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
| − | #* веб-браузер, текстовые редакторы, | + | #* веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы |
#Интернет-ресурсы | #Интернет-ресурсы | ||
| − | #* | + | #*Интернет-ресурсы администрации района и различных проектно-хозяйственных учреждений посёлка |
| − | |||
#Литература | #Литература | ||
| − | #* | + | #*Местные архивные данные, |
| − | #* | + | #* пояснительные записки местных проектно-хозяйственных учреждений, |
| − | #* | + | #*данные местной периодической прессы, |
| − | #* | + | #*местные краеведческие издания. |
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Медиа:Recom12.doc |Рекомендации]] | [[Медиа:Recom12.doc |Рекомендации]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 105: | Строка 83: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:География]][[Категория:История]] | ||
Текущая версия на 09:57, 23 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
7 класс. География, история
Краткая аннотация проекта
- История возникновения посёлка Лебяжье.
- Застройка посёлка. Изменение внешнего облика посёлка; история и современность.
- Промышленность посёлка. Промышленные предприятия.
- Монументальные сооружения посёлка Лебяжье.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- В чём заключаются отличительные черты исторической картины нашего посёлка?
- В чём заключаются особенности географического облика нашего посёлка?
Проблемные вопросы
В чём заключаются историко-географические связи в процессе краеведческих исследований родного края?
Учебные вопросы
- В чём исторические особенности возникновения посёлка?
- В чём заключаются особенности его географического положения?
- С какими историческими событиями связано географическое размещение посёлка?
- Какой отпечаток наложило на особенности хозяйственной специализации посёлка его положение на оси Транссиба?
- Как изменялась численность населения посёлка за последние 40 лет?
- Каковы особенности национального и религиозного состава населения посёлка?
- Каковы особенности изменения внешнего облика посёлка в плане его застройки?
- Размещение, историческая и экономическая характеристика промышленных предприятий посёлка.
- Какие монументальные сооружения имеются на территории посёлка? Их прошлое и настоящее. Историческое содержание.
- Какие объекты застройки посёлка представляют собой историко-архитектурную ценность? Их история, размещение на территории посёлка.
- Дать экономико-географическую характеристику посёлка:
- в прошлом (30-40 лет назад); - в настоящем.
План проведения проекта
- Актуализация (уяснение значения и необходимости создания комплексной историко-географической картины родного края);
- Подготовительный (знакомство с принципами организации, алгоритмами осуществления запланированных видов проектной деятельности)
- Проектирование (Составление алгоритмов осуществления конкретно запланированных видов проектной деятельности)
- Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Осуществление рецензирования проекта руководителем и местными специалистами-краеведами.
- Презентация проекта (Представление итогового проекта на краеведческой конференции.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
- Интернет-ресурсы
- Интернет-ресурсы администрации района и различных проектно-хозяйственных учреждений посёлка
- Литература
- Местные архивные данные,
- пояснительные записки местных проектно-хозяйственных учреждений,
- данные местной периодической прессы,
- местные краеведческие издания.
