"Класс однодольных" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Другие документы)
Строка 80: Строка 80:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Биология]]

Версия 13:19, 22 декабря 2010

Автор проекта

Динмухаметова Елена Владимировна

Предмет, возраст учащихся

Биология,6 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте на основе обзора литературных источников учащимися 6 класса рассматриваются :

  • Характеристика Класса Однодольных.
  • Значение Класса Однодольных.
  • Класс Однодольные семейство Злаки (Мятликовые).
  • Основные представители семейства.
  • Значение семейства Мятликовых.

У детей формируются умения и навыки в работе с интернет источниками, справочной литературой, развиваются коммуникативные навыки, творческие способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каковы основные характеристики класса Однодольных и значение сем. Мятликовых?

Проблемные вопросы

Можно ли считать, что однодольные растения, составляют основной пищевой фонд человечества?

Учебные вопросы

Каково значение однодольных растений?

Значение злаков  в жизни человека.
Разнообразие злаков.

План проведения проекта

1. этап. Организационно-подготовительный

  • Составление плана работы.
  • Формулирование вопросов для исследований.
  • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель биологии ).
  • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

2. этап. Обучающий

  • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
  • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований.
  • Определение этапов работы над проектом.
  • Совместное планирование проекта для отдельных учеников.
  • Знакомство с критериями оценки работ.

3. этап. Исследовательский

  • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет.
  • Работа с печатными материалами.
  • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.
  • Составление плана презентации.
  • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
  • Самооценивание презентаций участниками проекта.
  • Взаимооценка работ друг у друга.

4. этап. Итоговый.

  • Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы