"Сделай свой выбор" — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
Влияют ли вредные привычки на организм человека? | Влияют ли вредные привычки на организм человека? | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Влияют ли вредные привычки на организм подростка? | |
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Почему очень много людей в нашем обществе подвержены вредным | + | Почему очень много людей в нашем обществе подвержены вредным привычкам? |
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Что вы знаете о вреде курения, алкоголя, токсикомании? | Что вы знаете о вреде курения, алкоголя, токсикомании? | ||
| + | |||
| + | Какие вредные привычки существуют? | ||
| + | |||
| + | Как бороться с вредными привычками? | ||
| + | |||
| + | Какие проблемы могут быть ср здоровьем у людей с вредными привычками? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Актуализация проекта (выявление заинтересованности темой). | ||
| + | |||
| + | 2. Подготовительная работа (сбор информации, анкетирование). | ||
| + | |||
| + | 3. Работа в проблемных группах. | ||
| + | |||
| + | 4. Представление проекта. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:VizitkaKS.doc|Визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:T.doc|Выступление групп]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:PR.ppt|Презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:B.doc|Буклет]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://tvoivubor.blogspot.com/ Рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
#Аппаратное обеспечение | #Аппаратное обеспечение | ||
| − | # | + | #компьютер(-ы),мультимедиа проектор, диски,энциклопедии и справочники |
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
#*СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | #*СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
| Строка 55: | Строка 78: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Внеклассная работа]] | ||
Текущая версия на 13:31, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Касаткина Светлана Владимировна
Предмет, возраст учащихся
Внеклассная работа
Краткая аннотация проекта
Проект расчитан на 4 учебных недели. В нём предполагается участие обучающихся 9-11 классов. Задачами проекта являются:профилактика вредных привычек среди подростков, пропаганда здорового образа жизни. В процессе работы над проектом учащиеся поделены на группы: историки, юристы, статисты, медики. Каждая группа работает по своему направлению, пользуясь знаниями предметов биологии, ОБЖ, собственными наблюдениями. Учащиеся в ходе проекта должны понять, какое пагубное влияние на человека оказывают вредные привычки (курение, алкоголь, наркомания). Итогом проекта является научно-практическая конференцция, где каждая группа участников представляет наработанный материал.
Вопросы, направляющие проект
Влияют ли вредные привычки на организм человека?
Основополагающий вопрос
Влияют ли вредные привычки на организм подростка?
Проблемные вопросы
Почему очень много людей в нашем обществе подвержены вредным привычкам?
Учебные вопросы
Что вы знаете о вреде курения, алкоголя, токсикомании?
Какие вредные привычки существуют?
Как бороться с вредными привычками?
Какие проблемы могут быть ср здоровьем у людей с вредными привычками?
План проведения проекта
1. Актуализация проекта (выявление заинтересованности темой).
2. Подготовительная работа (сбор информации, анкетирование).
3. Работа в проблемных группах.
4. Представление проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- компьютер(-ы),мультимедиа проектор, диски,энциклопедии и справочники
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации
