"Семья". — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(План проведения проекта)
Строка 51: Строка 51:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
''Этап 1. Организационно-подготовительный.
 +
-Составление плана работы.
 +
-Формулировка вопросов для исследований.
 +
-Создание учителем буклета для родителей, презентации.
 +
Этап 2. Обучающий.
 +
-Формулирование проблемных вопросов исследований.
 +
-Определение темя исследований.
 +
-Определение этапов работы над проектом.
 +
-Планирование исследований.
 +
Этап 3. Исследовательский.
 +
-Проведение исследований, сбор информации.
 +
-Самостоятельный поиск информации.
 +
-Работа с печатными материалами.
 +
-Составление плана презентации.
 +
-Оформление результатов исследований.
 +
-Оценивание презентаций.
 +
Этап 4. Итоговый.
 +
1 группа. Легенда Петра и Февронии. Краткое изложение сюжет.
 +
2 группа. Семья Романовых.
 +
3 группа. Семейные традиции.
 +
Оформление плаката «Моя семья».
 +
Выбор талисмана семьи. Выступление детей (стихи).
 +
''
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 18:54, 14 июня 2011


== Мирхайдарова Лилия Сибуллиновна ==

Предмет, возраст учащихся

Проект для обучающихся 5 класса по предмету «Основы религиозных культур и светской этики». В процессе работы над проектом, учащиеся 5 класса учились работать с различными источниками (словари, интернет-ресурсы, художественная и научная литература). Сами искали ответы на поставленные вопросы, классифицировали материал, выбирали самое главное, анализировали, делали выводы.

Краткая аннотация проекта

Предмет:

ОРКиСЭ

Класс: 5 класс. Приблизительная продолжительность проекта: Две недели Основа проекта: Образовательные стандарты: Государственные образовательные стандарты направлены на достижения следующих целей: - Развивать самостоятельное мышление и познавательный интерес - Применение теоретических знаний на практике - Развивать наглядно-образное мышление, память, сформированность действий учащихся - Формировать собственные взгляды на семью - Овладение умениями работать с различными видами информации - Воспитывать духовно-нравственные ценности, уважительное отношение к семейным ценностям Дидактические цели /Ожидаемые результаты обучения • Развитие творческих навыков • Развитие умений и навыков работы с информацией • Развитие навыков самоанализа учащихся После завершения проекта учащиеся смогут: • Знать особенности семейных традиций разных народов особенности счастливой семьи • Качества счастливой семьи • Первоистоки семейных праздников • Великих святых людей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Формирование представлений о семье и семейных ценностях

Проблемные вопросы

Семейные традиции

Учебные вопросы

Святые Петр и Феврония Муромские

Примеры  счастливой семьи 

Николай Романов и его семья Роль семьи в жизни человека

План проведения проекта

Этап 1. Организационно-подготовительный. -Составление плана работы. -Формулировка вопросов для исследований. -Создание учителем буклета для родителей, презентации. Этап 2. Обучающий. -Формулирование проблемных вопросов исследований. -Определение темя исследований. -Определение этапов работы над проектом. -Планирование исследований. Этап 3. Исследовательский. -Проведение исследований, сбор информации. -Самостоятельный поиск информации. -Работа с печатными материалами. -Составление плана презентации. -Оформление результатов исследований. -Оценивание презентаций. Этап 4. Итоговый. 1 группа. Легенда Петра и Февронии. Краткое изложение сюжет. 2 группа. Семья Романовых. 3 группа. Семейные традиции. Оформление плаката «Моя семья». Выбор талисмана семьи. Выступление детей (стихи).

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы