"Семья". — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(/* Проект для обучающихся 5 класса по предмету «Основы религиозных культур и светской этики». В процессе работы над проектом, учащиеся 5 к)
(Публикация учителя)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
+
== '''Мирхайдарова Лилия Сибуллиновна''' ==
 
 
== '''Мирхайдарова Лилия Сибуллиновна''' ==
 
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
  
= Проект для обучающихся 5 класса по предмету  «Основы религиозных культур и светской этики». В процессе работы над проектом, учащиеся 5 класса учились работать с различными источниками (словари, интернет-ресурсы, художественная и научная литература). Сами искали ответы на поставленные вопросы, классифицировали материал, выбирали самое главное, анализировали, делали выводы. =
+
''Проект для обучающихся 5 класса по предмету  «Основы религиозных культур и светской этики». В процессе работы над проектом, учащиеся 5 класса учились работать с различными источниками (словари, интернет-ресурсы, художественная и научная литература). Сами искали ответы на поставленные вопросы, классифицировали материал, выбирали самое главное, анализировали, делали выводы. ''
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
''Предмет:
 +
ОРКиСЭ
 +
Класс:
 +
5 класс.
 +
Приблизительная продолжительность проекта:
 +
Две недели
 +
Основа проекта:
 +
Образовательные стандарты:
 +
Государственные образовательные стандарты направлены на достижения следующих целей:
 +
- Развивать самостоятельное мышление и познавательный интерес
 +
- Применение теоретических знаний на практике
 +
- Развивать наглядно-образное мышление, память, сформированность  действий учащихся
 +
- Формировать собственные взгляды на семью
 +
- Овладение  умениями работать с различными видами информации
 +
- Воспитывать духовно-нравственные ценности, уважительное отношение к семейным ценностям
 +
Дидактические цели /Ожидаемые результаты обучения
 +
• Развитие творческих навыков
 +
• Развитие умений и навыков работы с информацией
 +
• Развитие навыков самоанализа учащихся
 +
После завершения проекта учащиеся смогут:
 +
• Знать особенности семейных традиций разных народов
 +
особенности счастливой семьи
 +
• Качества счастливой  семьи
 +
• Первоистоки семейных праздников
 +
• Великих святых людей
 +
''
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
''Формирование представлений о семье и семейных ценностях''
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
''Семейные традиции''
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
''Святые Петр и Феврония Муромские 
 +
Примеры  счастливой семьи
 +
Николай  Романов и его семья
 +
Роль семьи в жизни человека
 +
''
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
''Этап 1. Организационно-подготовительный.
 +
-Составление плана работы.
 +
-Формулировка вопросов для исследований.
 +
-Создание учителем буклета для родителей, презентации.
 +
Этап 2. Обучающий.
 +
-Формулирование проблемных вопросов исследований.
 +
-Определение темя исследований.
 +
-Определение этапов работы над проектом.
 +
-Планирование исследований.
 +
Этап 3. Исследовательский.
 +
-Проведение исследований, сбор информации.
 +
-Самостоятельный поиск информации.
 +
-Работа с печатными материалами.
 +
-Составление плана презентации.
 +
-Оформление результатов исследований.
 +
-Оценивание презентаций.
 +
Этап 4. Итоговый.
 +
1 группа. Легенда Петра и Февронии. Краткое изложение сюжет.
 +
2 группа. Семья Романовых.
 +
3 группа. Семейные традиции.
 +
Оформление плаката «Моя семья».
 +
Выбор талисмана семьи. Выступление детей (стихи).
 +
''
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Vizitka!!!34314312.doc | визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Leto18.doc|буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Hata.ppt|презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Rozar.ppt|работа учащихся]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:Kriter ozenivaniia K.G.K.doc|Критерии оценивания]]
 +
 +
[[Медиа:Refleksiia K.G.K.doc|Рефлексия]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
*      http://www.1september.ru/
 +
 +
*      http://www.kinder.ru/
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 21:25, 17 августа 2011

Мирхайдарова Лилия Сибуллиновна

Предмет, возраст учащихся

Проект для обучающихся 5 класса по предмету «Основы религиозных культур и светской этики». В процессе работы над проектом, учащиеся 5 класса учились работать с различными источниками (словари, интернет-ресурсы, художественная и научная литература). Сами искали ответы на поставленные вопросы, классифицировали материал, выбирали самое главное, анализировали, делали выводы.

Краткая аннотация проекта

Предмет:

ОРКиСЭ

Класс: 5 класс. Приблизительная продолжительность проекта: Две недели Основа проекта: Образовательные стандарты: Государственные образовательные стандарты направлены на достижения следующих целей: - Развивать самостоятельное мышление и познавательный интерес - Применение теоретических знаний на практике - Развивать наглядно-образное мышление, память, сформированность действий учащихся - Формировать собственные взгляды на семью - Овладение умениями работать с различными видами информации - Воспитывать духовно-нравственные ценности, уважительное отношение к семейным ценностям Дидактические цели /Ожидаемые результаты обучения • Развитие творческих навыков • Развитие умений и навыков работы с информацией • Развитие навыков самоанализа учащихся После завершения проекта учащиеся смогут: • Знать особенности семейных традиций разных народов особенности счастливой семьи • Качества счастливой семьи • Первоистоки семейных праздников • Великих святых людей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Формирование представлений о семье и семейных ценностях

Проблемные вопросы

Семейные традиции

Учебные вопросы

Святые Петр и Феврония Муромские

Примеры  счастливой семьи 

Николай Романов и его семья Роль семьи в жизни человека

План проведения проекта

Этап 1. Организационно-подготовительный. -Составление плана работы. -Формулировка вопросов для исследований. -Создание учителем буклета для родителей, презентации. Этап 2. Обучающий. -Формулирование проблемных вопросов исследований. -Определение темя исследований. -Определение этапов работы над проектом. -Планирование исследований. Этап 3. Исследовательский. -Проведение исследований, сбор информации. -Самостоятельный поиск информации. -Работа с печатными материалами. -Составление плана презентации. -Оформление результатов исследований. -Оценивание презентаций. Этап 4. Итоговый. 1 группа. Легенда Петра и Февронии. Краткое изложение сюжет. 2 группа. Семья Романовых. 3 группа. Семейные традиции. Оформление плаката «Моя семья». Выбор талисмана семьи. Выступление детей (стихи).

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Публикация учителя

буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

работа учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы