"Устройства ввода/вывода информации" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Углова Татьяна Викторовна Романова Римма Викторовна == Пред...)
 
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 26 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник:Углова Т.В.| Углова Татьяна Викторовна]]
+
[[Участник:Конова Е.Н.| Конова Екатерина Николаевна]]
 
 
Романова Римма Викторовна
 
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
9 - 10 классы (информатика и история)
+
8 класс (информатика)
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Знакомство с историей нашего края с древности и до наших дней с применением современного программного обеспечения в решении нестандартных задач, с  использованием ресурсов глобальной сети Интернет (поисковые системы, Web-сайты).  Развитие познавательного интереса к предметам;  навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя  различные источники, умений работать в группах,  готовить презентации.
+
Знакомство с устройствами ввода и вывода информации с применением современного программного обеспечения в решении нестандартных задач, с  использованием ресурсов глобальной сети Интернет (поисковые системы, Web-сайты).  Развитие познавательного интереса к предмету;  навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя  различные источники, умений работать в группах,  готовить презентации.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
С чего начинается Родина?
+
Есть ли у компьютера «глаза», «уши», «руки»?
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Зачем  Ермак покорил Сибирь?
+
Какие устройства компьютера вам известны?
Хорошо ли, что декабристов сослали в наш край?
+
 
 +
По какому принципу делятся устройства компьютера?
 +
 
 +
Каково назначение устройств ввода информации?
 +
 
 +
Каково назначение устройств вывода информации?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
В каком году наш край вошел в состав России?
+
Какие устройства относятся к устройствам ввода информации?
  
В каком году основан город Курган?
+
Какие устройства относятся к устройствам вывода информации?
  
Когда образовалась Курганская область?
+
Как можно классифицировать устройства ввода?
  
Перечислите географические особенности края?
+
Как можно  классифицировать устройства вывода?
  
Какие ссыльные декабристы проживали в Кургане?
+
В чем отличия  эргономической клавиатуры от обычной?
  
Первый монастырь на территории нашего края?
+
Как используются устройства распознания речи?
  
Что изображено на геральдике нашего края?
+
В чем отличия жидкокристаллических мониторов от мониторов на основе электронно-лучевой трубки?
 +
 
 +
Каково назначение принтеров и сканеров?
 +
 
 +
Какое устройство используется для широкоформатной печати?
 +
 
 +
Какие устройства относятся к манипуляторам и в чем их отличия?
 +
 
 +
Какие направления возможны в развитии устройств ввода/вывода?
  
Назовите людей, прославивших нашу область?
 
 
 
Как найти информацию в Интернете?
 
Как найти информацию в Интернете?
  
Строка 46: Строка 55:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
 
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
*'''Подготовительный''' (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших  работников  школы, выпускников,  родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
+
*'''Подготовительный''' (знакомство с устройствами компьютера используя Интернет-ресурсы, личный опыт. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
*'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)
+
*'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание презентаций «Устройства ввода информации», «Устройства вывода информации», создание буклетов.)
 
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн  улучшает эстетическое восприятие информации.)
 
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн  улучшает эстетическое восприятие информации.)
 
*'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
 
*'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
Строка 54: Строка 63:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа:vizitka_konova.doc|Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]
+
[[Медиа:booklet_konova.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа:prez_konova.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
*[[Медиа:prez_1_konova.ppt|Презентация]]
[[Работа учащегося 17 | Работа ученика]]
+
*[[Медиа:prez_2_konova.ppt|Презентация]]
 +
*[[Медиа:booklet_uch_konova.doc|Буклет]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]
+
*[[Медиа:Kriterii_konova.doc|Оценивание проектов]]
*[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/  Тестирование]
 
*[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 77: Строка 85:
 
#* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
#* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
#Интернет-ресурсы
 
#Интернет-ресурсы
#*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт
+
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://www.kurganobl.ru   / - официальный сайт правительства Курганской области
 
 
#Литература
 
#Литература
#*История земли Курганской. Курган.1998.
+
#*Учебники по информатике и ИКТ рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ
#*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.
 
#*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.
 
#*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.
 
#*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.
 
  
== Другие документы ==
 
[[Медиа:Recom12.doc |Рекомендации]]
 
  
  
Строка 104: Строка 105:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Информатика]]

Текущая версия на 07:34, 24 октября 2012

Автор проекта

Конова Екатерина Николаевна

Предмет, возраст учащихся

8 класс (информатика)

Краткая аннотация проекта

Знакомство с устройствами ввода и вывода информации с применением современного программного обеспечения в решении нестандартных задач, с использованием ресурсов глобальной сети Интернет (поисковые системы, Web-сайты). Развитие познавательного интереса к предмету; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли у компьютера «глаза», «уши», «руки»?

Проблемные вопросы

Какие устройства компьютера вам известны?

По какому принципу делятся устройства компьютера?

Каково назначение устройств ввода информации?

Каково назначение устройств вывода информации?

Учебные вопросы

Какие устройства относятся к устройствам ввода информации?

Какие устройства относятся к устройствам вывода информации?

Как можно классифицировать устройства ввода?

Как можно классифицировать устройства вывода?

В чем отличия эргономической клавиатуры от обычной?

Как используются устройства распознания речи?

В чем отличия жидкокристаллических мониторов от мониторов на основе электронно-лучевой трубки?

Каково назначение принтеров и сканеров?

Какое устройство используется для широкоформатной печати?

Какие устройства относятся к манипуляторам и в чем их отличия?

Какие направления возможны в развитии устройств ввода/вывода?

Как найти информацию в Интернете?

Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?

Как создать презентацию?

Что такое презентация?

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (знакомство с устройствами компьютера используя Интернет-ресурсы, личный опыт. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
  • Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание презентаций «Устройства ввода информации», «Устройства вывода информации», создание буклетов.)
  • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
  • Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
  4. Литература
    • Учебники по информатике и ИКТ рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ