"Художественная роспись ткани" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Проблемные вопросы)
Строка 17: Строка 17:
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Понятие и сущность техники батик?
+
*Понятие и сущность техники батик?
Место росписи ткани на занятиях декоративно-прикладного искусства?
+
*Место росписи ткани на занятиях декоративно-прикладного искусства?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===

Версия 09:08, 19 октября 2012

Автор проекта

Тагиева Юлия Вадимовна

Предмет, возраст учащихся

5 класс,декоративно-прикладное искусство

Краткая аннотация проекта

Современные техники росписи ткани очень разнообразны. Батик вобрал в себя особенности и художественные приемы многих изобразительных искусств акварели, пастели, графики, витража, мозайки. Батик–это обобщенное название разнообразных способов ручной росписи ткани. Значительное упрощение приемов росписи по сравнению с традиционными техниками и многообразие специальных средств позволяет расписывать различные детали одежды, предметы интерьера, картины на шелке. В основе всех этих приемов лежит принцип резервирования, то есть покрывания не пропускающим краску составом тех мест ткани, которые должны остаться не закрашенными и образовать узор. Роспись по ткани чрезвычайно богатый и достойный увлечения вид декоративного творчества. Небольшие материальные расходы, очень простая техника исполнения, несложные и небольшие приспособления для росписи, делают ее доступным любому. В домашних условиях ручная роспись ткани поможет любителю украсить интерьер помещения, а одежда разнообразить и придать ему индивидуальность. Участвуя в изготовлении изделий, учащиеся должны уметь экспериментировать, комбинировать различные приемы и техники исполнения, отходить от стандартных идей и идти своим путем в искусстве. Обучение художественной росписи ткани создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся. В настоящее время батик становится все более востребованным видом искусства, в особенности искусства интерьера. Современные источники не могут дать нам исчерпывающей информации о таком виде декоративно-прикладного искусства, как батик, именно поэтому необходимо детально подойти к изучению технологий создания декоративных изделий в технике батик.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужна художественная роспись в современном мире?

Проблемные вопросы

  • Понятие и сущность техники батик?
  • Место росписи ткани на занятиях декоративно-прикладного искусства?

Учебные вопросы

В каком году наш край вошел в состав России?

В каком году основан город Курган?

Когда образовалась Курганская область?

Перечислите географические особенности края?

Какие ссыльные декабристы проживали в Кургане?

Первый монастырь на территории нашего края?

Что изображено на геральдике нашего края?

Назовите людей, прославивших нашу область?

Как найти информацию в Интернете?

Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?

Как создать презентацию?

Что такое презентация?

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
  • Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)
  • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
  • Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
  4. Литература
    • История земли Курганской. Курган.1998.
    • Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.
    • Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.
    • Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.
    • «Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.