"Юные краеведы-исследователи природы" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
Строка 32: Строка 32:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Pawlowa-kraewedu.ppt]]
+
[[Медиа:Pawlowa-kraewedu.ppt|Презентация учащихся]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Текущая версия на 14:59, 21 декабря 2012

Автор проекта

Павлова Надежда Петровна - учитель биологии и химии МКОУ"СОШ №1" города Шумихи Курганской области

Предмет, возраст учащихся

12-16 лет

Краткая аннотация проекта

Образование – основной фактор будущего общества. В зависимости от того, каков уровень образования современных школьников, можно составить прогноз о состоянии будущего общества, жизни людей в нём, состоянии окружающей среды. Современное состояние экологии не оставляет надежды на её улучшение в будущем если не решить проблему образования её преобразователей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова методика изучения среды обитания растений и их сообществ?

Проблемные вопросы

  1. освоение методики изучения среды обитания растений и их сообществ, химического анализа воздуха, почвы, а также основ геоэкологии и экологического картирования;
  2. организация фенологических наблюдений и опыты с овощными культурами;
  3. изучение антропогенных социосистем.

Учебные вопросы

Изучение методики:

  1. организации земельной площади учебно-опытного участка, картирование местности
  2. среды обитания растительных сообществ, химического анализа воздуха, почвы.

План проведения проекта

Проект состоит из трёх блоков:

  1. освоение методики изучения среды обитания растений и их сообществ, химического анализа воздуха, почвы, а также основ геоэкологии и экологического картирования;
  2. организация фенологических наблюдений и опыты с овощными культурами;
  3. изучение антропогенных социосистем.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности