" В гостях у сказки" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(План проведения проекта)
Строка 23: Строка 23:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
1.Работа над сказкой. Выбор сказки. Чтение сказки.
 +
2.Работа над рисунком, эскизом. Распределение ролей.(По прочитанной сказке дети создают рисунок, эскиз понравившегося героя.)
 +
3.Создание выкроек игрушек и декораций.(По своей руке дети создают выкройку игрушки, необходимые детали для оформления игрушки выкраиваются по шаблонам).
 +
4.Пошив и оформление игрушки. Оформление декораций.(Дети шьют и оформляют игрушку по технологической карте)
 +
5.Деление сказки на эпизоды. Дети рассказывают каждый эпизод.
 +
6.Работа над отдельными эпизодами в форме этюдов с импровизированным текстом.(Вовлекаются все члены коллектива. С куклами  импровизируются движения,поступки и диалоги героев.
 +
7.Работа над ролью в парах.
 +
8.Репетиция всей пьесы целиком с использованием декорации.(На этом этапе закрепляютя обязанности детей в подготовке реквизита и смене декораций.
 +
9.Премьера спектакля.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 15:12, 21 мая 2012

Автор проекта

Лебедева Наталья Ивановна

Предмет, возраст учащихся

Объединение "Мягкая игрушка",8-10 лет

Краткая аннотация проекта

Актуальность данного проекта в том, что он отвечает потребностям сегодняшнего уровня общественной жизни,включает в себя получение трудовых навыков в сочетании с театральной деятельностью, на примере коллективной творческой деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое "мягкая игрушка"?

Проблемные вопросы

Что такое "перчаточная игрушка"?

Учебные вопросы

Как сшить и оформить перчаточную игрушку? Что такое кукольное действо? Что такое "декорация"? Что такое репетиция? Что такое " спектакль?

План проведения проекта

1.Работа над сказкой. Выбор сказки. Чтение сказки.
2.Работа над рисунком, эскизом. Распределение ролей.(По прочитанной сказке дети создают рисунок, эскиз понравившегося героя.)
3.Создание выкроек игрушек и декораций.(По своей руке дети создают выкройку игрушки, необходимые детали для оформления игрушки выкраиваются по шаблонам).
4.Пошив и оформление игрушки. Оформление декораций.(Дети шьют и оформляют игрушку по технологической карте)
5.Деление сказки на эпизоды. Дети рассказывают каждый эпизод.
6.Работа над отдельными эпизодами в форме этюдов с импровизированным текстом.(Вовлекаются все члены коллектива. С куклами   импровизируются движения,поступки и диалоги героев.
7.Работа над ролью в парах.
8.Репетиция всей пьесы целиком с использованием декорации.(На этом этапе закрепляютя обязанности детей в подготовке реквизита и смене декораций.
9.Премьера спектакля.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности