«Дом. Квартира» — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Автор проекта) |
|||
| (не показано 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предметы == | == Предметы == | ||
| − | + | Английский язык. Введении новых лексических единиц по теме, оборотов there is, there are, использование в речи Present Perfect Tense. | |
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| − | + | Проект предназначен для учеников 6 классов | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проектирование образовательного процесса по технологии В.М. Монахова. Разработка технологической карты темы «Дом. Квартира», включающей в себя диагностируемое целеобразование, содержание самостоятельной деятельности учащихся, уровневую диагностику, материал для коррекции результатов диагностики. | |
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 16: | Строка 15: | ||
'''Основополагающий вопрос''' | '''Основополагающий вопрос''' | ||
| − | + | «Скажи мне, и я забуду, | |
| − | + | Покажи мне, и я запомню, | |
| + | Дай мне действовать самому, | ||
| + | И я научусь» китайская мудрость | ||
| + | |||
'''Проблемные вопросы учебной темы''' | '''Проблемные вопросы учебной темы''' | ||
| − | + | Каким я вижу дом моей мечты? | |
| − | + | ||
'''Учебные вопросы''' | '''Учебные вопросы''' | ||
| − | + | При презентации проекта использовать новые лексические единицы и грамматические структурыВопросы по содержанию учебной темы | |
| − | + | == План проведения проекта == | |
| + | План проведения проекта отражен а технологической карте. | ||
| + | |||
| + | == Приблизительная продолжительность проекта == | ||
| + | 14 уроков, 5 недель | ||
| − | |||
| − | + | == Визитная карточка проекта == | |
| + | [[Медиа:Project kristina2.doc|анкета]] | ||
| − | + | == Публикация учителя == | |
| + | [[Медиа:Tehkarta.doc|технологическая карта]] | ||
| − | + | == Презентация учителя == | |
| + | [[Медиа:Infkarta.doc|информационная карта]] | ||
| − | == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| + | [[Изображение:SDC13075.JPG|SDC13075.JPG]] | ||
| − | + | [[Изображение:SDC13077.JPG]] | |
| − | + | [[Медиа:Lena.ppt|презентация]] | |
| − | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | |
| + | #Аппаратное обеспечение | ||
| + | Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. | ||
| + | #Программное обеспечение | ||
| + | Программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
| + | #Материалы на печатной основе | ||
| + | Учебник «English 6, Student book», В.П. Кузовлев и др., М., Просвещение, 2010. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | == другие документы == |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 15:23, 20 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предметы
- 3 Возраст учащихся
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Приблизительная продолжительность проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Презентация учителя
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 другие документы
Автор проекта
Гиззатулина Кристина Ильгизаровна
Предметы
Английский язык. Введении новых лексических единиц по теме, оборотов there is, there are, использование в речи Present Perfect Tense.
Возраст учащихся
Проект предназначен для учеников 6 классов
Краткая аннотация проекта
Проектирование образовательного процесса по технологии В.М. Монахова. Разработка технологической карты темы «Дом. Квартира», включающей в себя диагностируемое целеобразование, содержание самостоятельной деятельности учащихся, уровневую диагностику, материал для коррекции результатов диагностики.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
«Скажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне действовать самому, И я научусь» китайская мудрость
Проблемные вопросы учебной темы
Каким я вижу дом моей мечты?
Учебные вопросы
При презентации проекта использовать новые лексические единицы и грамматические структурыВопросы по содержанию учебной темы
План проведения проекта
План проведения проекта отражен а технологической карте.
Приблизительная продолжительность проекта
14 уроков, 5 недель
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
Программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Материалы на печатной основе
Учебник «English 6, Student book», В.П. Кузовлев и др., М., Просвещение, 2010.
