«Царства живой природы»

Материал из Wiki
Версия от 19:09, 18 октября 2012; Углова Т.В. (обсуждение | вклад) (Основополагающий вопрос)
Перейти к:навигация, поиск

Автор проекта

Кныш Светлана Ивановна

Предмет, возраст учащихся

6 класс,биология

Краткая аннотация проекта

Мир живой природы необычайно велик и глубок. «Природа, говорил Гете,- не признает шуток; она всегда правдива, всегда серьезна, всегда строга; она всегда права; ошибки же и заблуждения исходят от людей». Знакомство с многообразием живых организмов, их делением на царства, раскрыть их роль в природе и жизни человека. Развитие познавательного интереса к предмету, навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как разобраться в многообразии живых организмов?

Проблемные вопросы

Зачем Ермак покорил Сибирь? Хорошо ли, что декабристов сослали в наш край?

Учебные вопросы

В каком году наш край вошел в состав России?

В каком году основан город Курган?

Когда образовалась Курганская область?

Перечислите географические особенности края?

Какие ссыльные декабристы проживали в Кургане?

Первый монастырь на территории нашего края?

Что изображено на геральдике нашего края?

Назовите людей, прославивших нашу область?

Как найти информацию в Интернете?

Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?

Как создать презентацию?

Что такое презентация?

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
  • Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)
  • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
  • Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
  4. Литература
    • История земли Курганской. Курган.1998.
    • Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.
    • Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.
    • Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.
    • «Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.