Азбука дорожного движения — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Предмет, возраст учащихся)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 11 промежуточных версий 1 участника)
Строка 11: Строка 11:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Данный проект ориентирован на обучающихся 2 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета «ОБЖ» и во внеклассной работе. Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о правилах дорожного движения и безопасности на дороге.
 +
Мероприятия проводятся в виде бесед, викторин, занятий познавательного цикла, наблюдений за движением транспорта, чтения художественной литературы, отгадывания загадок, кроссвордов. Проводятся развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры. Оформляется уголок «Знаешь ли ты Правила дорожного движения?».
 +
Целью во всех видах деятельности является: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.
 +
Задачи: Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения. 
 +
Вырабатывать у младших школьников привычку правильно вести себя на дорогах.
 +
Актуальность темы. Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы и гибнут много людей. Школьники составляют четвертую часть от общего  числа пострадавших в ДТП детей. Одной из причин такого неблагополучного положения является весьма низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 +
Как предупредить детский дорожно-транспортный травматизм?
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 +
 +
1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?
 +
2.Чем регулируются правила дорожного движения?
 +
3.Какие правила поведения в транспорте нужно всем соблюдать?
 +
4.Для чего нужен светофор?
 +
5.Какие «правила пешехода» все должны знать?
 +
 +
 +
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
1.Правила дорожного движения – что это?
 +
2.Какие знаки дорожного движения вы знаете?
 +
3.Что такое светофор?
 +
4.Какие виды транспорта бывают?
 +
5.Как нужно переходить дорогу?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
Этапы работы над проектом:
 +
Подготовительный этап:
 +
1. Подбор материала по Правилам дорожного движения.
 +
2. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях.
 +
3. Внесение в группу дидактической игры «Нам на улице не страшно».
 +
4. Использование игр:
 +
дидактических: «Подумай – отгадай», «Красный – зеленый», «Какой это знак?», «Кто больше знает?», «Отгадай-ка»;
 +
подвижных: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д.
 +
5. Разбор дорожно-транспортных ситуаций.
 +
Основной этап работы:
 +
• Кроссворды по ПДД.
 +
• Решение игровых ситуаций.
 +
• Открытое занятие на тему: «Знаете ли вы правила дорожного движения?»
 +
Заключительный этап:
 +
• Вручение дипломов «Грамотный пешеход».
 +
• Оформление творческо-информационного проекта(Презентации)
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[[Медиа:Sturavizitka.doc|Визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 29: Строка 72:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Stura-yhitelll.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
 +
[[Медиа:Sturaprezentacijdetei.ppt|Презентация учащихся]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:Stura kriterii.doc|Критерии]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
== Другие документы ==
+
[[Медиа:Sturadokyment.doc|презентация]]
 +
 
 +
 
  
  
Строка 47: Строка 99:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 10:22, 26 октября 2012


Автор проекта

Горбунова Анна Григорьевна

Предмет, возраст учащихся

ОБЖ, Внеклассная работа. Обучающиеся 2 класса.

Краткая аннотация проекта

Данный проект ориентирован на обучающихся 2 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета «ОБЖ» и во внеклассной работе. Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о правилах дорожного движения и безопасности на дороге. Мероприятия проводятся в виде бесед, викторин, занятий познавательного цикла, наблюдений за движением транспорта, чтения художественной литературы, отгадывания загадок, кроссвордов. Проводятся развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры. Оформляется уголок «Знаешь ли ты Правила дорожного движения?». Целью во всех видах деятельности является: формирование навыков безопасного поведения на дорогах. Задачи: Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения. Вырабатывать у младших школьников привычку правильно вести себя на дорогах. Актуальность темы. Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы и гибнут много людей. Школьники составляют четвертую часть от общего числа пострадавших в ДТП детей. Одной из причин такого неблагополучного положения является весьма низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как предупредить детский дорожно-транспортный травматизм?

Проблемные вопросы

1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения? 2.Чем регулируются правила дорожного движения? 3.Какие правила поведения в транспорте нужно всем соблюдать? 4.Для чего нужен светофор? 5.Какие «правила пешехода» все должны знать?



Учебные вопросы

1.Правила дорожного движения – что это? 2.Какие знаки дорожного движения вы знаете? 3.Что такое светофор? 4.Какие виды транспорта бывают? 5.Как нужно переходить дорогу?

План проведения проекта

Этапы работы над проектом: Подготовительный этап: 1. Подбор материала по Правилам дорожного движения. 2. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях. 3. Внесение в группу дидактической игры «Нам на улице не страшно». 4. Использование игр: дидактических: «Подумай – отгадай», «Красный – зеленый», «Какой это знак?», «Кто больше знает?», «Отгадай-ка»; подвижных: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д. 5. Разбор дорожно-транспортных ситуаций. Основной этап работы: • Кроссворды по ПДД. • Решение игровых ситуаций. • Открытое занятие на тему: «Знаете ли вы правила дорожного движения?» Заключительный этап: • Вручение дипломов «Грамотный пешеход». • Оформление творческо-информационного проекта(Презентации)

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

byklet

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

презентация