Азбука дорожной безопасности — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
Мной разработан в [[История гимназии №31 города Кургана|"Гимназии №31"]] интегрированный курс "Азбука дорожной безопасности" '''Актуальность''' данного курса связана с тем, что с каждым годом количество автомобилей на наших дорогах возрастает, увеличивается скорость и интенсивность движения. Растет число несчастных случаев с детьми. Основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:  
+
Мной разработан в [[История гимназии № 31 города Кургана|"Гимназии №31"]] интегрированный курс "Азбука дорожной безопасности" '''Актуальность''' данного курса связана с тем, что с каждым годом количество автомобилей на наших дорогах возрастает, увеличивается скорость и интенсивность движения. Растет число несчастных случаев с детьми. Основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:  
 
*недисциплинированность учащихся  
 
*недисциплинированность учащихся  
 
*незнание ими правил дорожного движения  
 
*незнание ими правил дорожного движения  

Версия 09:05, 29 сентября 2009

Мной разработан в "Гимназии №31" интегрированный курс "Азбука дорожной безопасности" Актуальность данного курса связана с тем, что с каждым годом количество автомобилей на наших дорогах возрастает, увеличивается скорость и интенсивность движения. Растет число несчастных случаев с детьми. Основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:

  • недисциплинированность учащихся
  • незнание ими правил дорожного движения
  • несоблюдение правил дорожного движения

В связи с этим большое значение приобретает изучение в школе правил дорожного движения Файл:NIK 0041сж.JPG

Цель курса: обучение младших школьников дорожной грамоте, формирование навыков безопасного поведения, воспитание сознательных пешеходов.

Концептуальная идея курса: системный подход к формированию навыков безопасного поведения на дорогах позволяет перейти от изолированного рассмотрения различных понятий, явлений действительности к их комплексному изучению. При организации интегрированного обучения появляется возможность показать мир во всем его многообразии, что способствует развитию личности ребенка, формированию его мышления, воспитанию навыков его безопасного поведения на улицах и дорогах.

Курс имеет практическую направленность, т.е. предназначается не столько для формирования круга знаний учащимися Правил дорожного движения, сколько для развития их навыков безопасного поведения.