Атом: все "за" и "против" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
м (Защищена страница «Атом: все "за" и "против"» [edit=autoconfirmed:move=autoconfirmed])
(Основополагающий вопрос)
Строка 33: Строка 33:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
+
 
 +
*Что принесло человечеству открытие атома?
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  

Версия 15:41, 9 апреля 2010

Автор проекта

Щербань Ирина Валерьевна

Предмет, возраст учащихся

физика. 9 класс

Краткая аннотация проекта

Целью данного модуля является изучение темы атомная энергетика через реализацию проектов; изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.

Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:  Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);  Работы с разными информационными источниками;  Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:  Групповая;  Индивидуальная;  Самостоятельная (без помощи учителя);  Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;  Дискуссия.


Вопросы, направляющие проект

1. 2. 3.

Основополагающий вопрос

  • Что принесло человечеству открытие атома?

Проблемные вопросы

1. 2.


Учебные вопросы

1. 2. 3. 4. 5.

План проведения проекта

1.Постановка проблемного вопроса 2.Определение области исследования,которая интересна ученику. 3.Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы. 4. Промежуточные консультации учителя по запросам учеников. 5.Определение формы презентации результатов. 6. Подготовка к выступлению. 7. Защита проекта. 8.Обсуждение, вопросы, оценка работы.

Визитная карточка проекта

[[Медиа:| визитка]]

Публикация учителя

[[Медиа:| Для родителей. ]]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[[Медиа: | Презентация - начало проекта]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[Медиа: | Работа ученика]]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[[Медиа:| Критерии оценки]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы


Другие документы

блог ученика [[1]]