Бардовская песня — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Предмет, возраст учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 17 промежуточных версий этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
''Обанина Валентина Владимировна''
+
 
 +
[[Участник:Валентина641450 |''Обанина Валентина Владимировна'']]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
''Музыка, 8 класс''
+
Музыка, 8 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Цель данного проекта: способствовать развитию умения отличать хорошую музыку (как «лёгкую» так и «серьёзную») от подделки.
 +
Данный проект рассчитан на учащихся с любым уровнем знаний по музыке и будет вполне посилен для выполнения и достаточно интересен всем ученикам.  Основная форма занятий: практическая работа, работа с дополнительными источниками информации (в том числе с Интернет-ресурсами), финалом которой является систематизация полученных результатов. Выполнение данного проекта позволит раскрыть тематику бардовской песни; показать её огромный воспитательный потенциал, заключённый в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Бардовская песня - музыка "легкая" или "серьезная"?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
*Что такое бардовская песня?
 +
* Есть ли будущее у авторской песни?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
*Каковы истоки авторской песни?
 +
*Кто такие барды?
 +
*О чем говорит автор со слушателями?
 +
*В чем заключается сила бардовской песни?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
'''Этап 1. Организационно-подготовительный.'''
 +
*Формулирование темы проекта, его целей, задач.
 +
*Создание учителем буклета для родителей, презентации.
 +
 +
'''Этап 2. Исследовательский.'''
 +
*Формулирование проблемных вопросов исследований.
 +
*Определение этапов работы над проектом.
 +
*Поиск информации.
 +
*Подбор музыкального материала.
 +
*Оформление результатов исследований.
 +
 +
'''Этап 3. Итоговый. Защита проектов.'''
 +
*Представление результатов исследования (презентация).
 +
 +
*Обсуждение результатов исследования.
 +
 +
*Контроль учителем деятельности учащихся.
 +
 +
'''Этап 4. Обобщение и выводы.'''
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:ObaninaWW_Vizitka.doc|Визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:ObaniniaWW_2.zip|Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:ObaninaWW_prezent.ppt| Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:ObaninaWW_proekt.ppt| Презентация учеников (пример)]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:ObaninaWW_Blank_ozenivaniya.doc| Бланк оценивания]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 21:35, 8 апреля 2012


Автор проекта

Обанина Валентина Владимировна

Предмет, возраст учащихся

Музыка, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Цель данного проекта: способствовать развитию умения отличать хорошую музыку (как «лёгкую» так и «серьёзную») от подделки. Данный проект рассчитан на учащихся с любым уровнем знаний по музыке и будет вполне посилен для выполнения и достаточно интересен всем ученикам. Основная форма занятий: практическая работа, работа с дополнительными источниками информации (в том числе с Интернет-ресурсами), финалом которой является систематизация полученных результатов. Выполнение данного проекта позволит раскрыть тематику бардовской песни; показать её огромный воспитательный потенциал, заключённый в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Бардовская песня - музыка "легкая" или "серьезная"?

Проблемные вопросы

  • Что такое бардовская песня?
  • Есть ли будущее у авторской песни?

Учебные вопросы

  • Каковы истоки авторской песни?
  • Кто такие барды?
  • О чем говорит автор со слушателями?
  • В чем заключается сила бардовской песни?

План проведения проекта

Этап 1. Организационно-подготовительный.

  • Формулирование темы проекта, его целей, задач.
  • Создание учителем буклета для родителей, презентации.

Этап 2. Исследовательский.

  • Формулирование проблемных вопросов исследований.
  • Определение этапов работы над проектом.
  • Поиск информации.
  • Подбор музыкального материала.
  • Оформление результатов исследований.

Этап 3. Итоговый. Защита проектов.

  • Представление результатов исследования (презентация).
  • Обсуждение результатов исследования.
  • Контроль учителем деятельности учащихся.

Этап 4. Обобщение и выводы.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учеников (пример)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Бланк оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы