Брылинская средняя общеобразовательная школа - Школа психологического комфорта — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 69: Строка 69:
 
 
 
В последние годы эффективна совместная социально-значимая деятельность школы и семьи. Родители наших учеников не только союзники, но активные  участники всех школьных дел. Так при поддержке  родителей реализованы социально-значимые проекты:  
 
В последние годы эффективна совместная социально-значимая деятельность школы и семьи. Родители наших учеников не только союзники, но активные  участники всех школьных дел. Так при поддержке  родителей реализованы социально-значимые проекты:  
« Живая Память»,  
+
*« Живая Память»,  
«Звёздочка»,  
+
*«Звёздочка»,  
«Забота»,  
+
*«Забота»,  
«Цветы ветерану»,  
+
*«Цветы ветерану»,  
«Снежный городок».  
+
*«Снежный городок».  
«Мы хозяева села»
+
*«Мы хозяева села»
«Детская площадка».
+
*«Детская площадка».
 
 
 
 
 
Всё это способствует  индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.   
 
Всё это способствует  индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.   
 
 
 
Педагоги школы продолжают внедрять новые технологии.   
 
Педагоги школы продолжают внедрять новые технологии.   
Использование в обучении игровых методов
+
Например, использование информационных технологий при подготовке и проведении уроков, занятий элективных курсов, подготовке к итоговой аттестации позволяет формировать познавательные способности, организовать деятельность учащихся в новых коммуникационных схемах: учитель – ученик – компьютер – учитель  и их работу  в индивидуальном режиме.
Развивающее обучение
 
Проблемное обучение
 
Проектные методы обучения
 
Технология педагогических мастерских
 
ИКТ
 
Интегральная технология (лекционно-семинарско-зачетная)
 
Здоровьесберегающие технологии
 
Обучение в сотрудничестве (групповая работа)
 
Технология коллективных творческих дел
 
Например, использование информационных технологий при подготовке и проведении уроков, занятий элективных курсов, подготовке к итоговой аттестации позволяет формировать познавательные способности, организовать деятельность учащихся в новых коммуникационных схемах: учитель – ученик – компьютер – учитель  и их работу  в индивидуальном режиме.
 
 
С целью определения степени сформированности общеучебных умений и навыков, профилактики школьной неуспешности на педагогическом совете школы разработана комплексно-целевая программа «Развитие познавательной активности на основе формирования ОУУН, широкого использования разных видов самостоятельной работы в образовательном процессе».  
 
С целью определения степени сформированности общеучебных умений и навыков, профилактики школьной неуспешности на педагогическом совете школы разработана комплексно-целевая программа «Развитие познавательной активности на основе формирования ОУУН, широкого использования разных видов самостоятельной работы в образовательном процессе».  
  
На протяжении многих лет реализуется  программа родительского всеобуча, которая направлена на :
+
 
повышение психолого-педагогической культуры родителей;
 
оказание содействия семье в формировании психического и физического здоровья детей;
 
ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого в школе;
 
приобщение родителей к образовательному процессу.
 
 
Формы психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса разнообразны:  
 
Формы психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса разнообразны:  
конференция;
+
#конференция;
индивидуальные и тематические консультации;
+
#индивидуальные и тематические консультации;
родительские и ученические собрания;
+
#родительские и ученические собрания;
тренинги;
+
#тренинги;
дни творчества детей и их родителей;
+
#дни творчества детей и их родителей;
проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
+
#проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
практикумы;
+
#практикумы;
выпуск информационного листка.
+
#выпуск информационного листка.
  
В основе работы школы лежат такие ценности как: справедливость, красота, истина,  формированию которых способствуют:
+
 
правила поведения учащихся,  (слайд)
 
деловой стиль одежды; (слайд)
 
школьные традиции.
 
 
 
Посвящение в пятиклассники, в старшеклассники; 
 
«Неделя  коллективного планирования»;
 
«Конференция старшеклассников»;
 
« Осенний турслет»;
 
школьный тур игр КВН;
 
«Вечер встречи выпускников»;
 
« День рождения школы»;
 
« День здоровья»;
 
операции « Улыбка», «Забота»;
 
« Вечер призывника»;
 
Турнир знатоков родного края.
 
  
 
Эффективно  действуют Совет школы, общешкольный родительский комитет, педагогический совет, Совет старшеклассников.
 
Эффективно  действуют Совет школы, общешкольный родительский комитет, педагогический совет, Совет старшеклассников.
Строка 137: Строка 108:
  
 
У нас отработана система информирования о деятельности школы. Открыто выражают свое мнение родители, учащиеся, педагоги, представители социума через информационные листки:
 
У нас отработана система информирования о деятельности школы. Открыто выражают свое мнение родители, учащиеся, педагоги, представители социума через информационные листки:
«Школяры»,  
+
*«Школяры»,  
«Школьный дворик»,  
+
*«Школьный дворик»,  
«Голос школы»,  
+
*«Голос школы»,  
«Брылиночка»,  
+
*«Брылиночка»,  
 
Это позволяет обеспечить доступность и открытость информации о ситуации в школе.  
 
Это позволяет обеспечить доступность и открытость информации о ситуации в школе.  
 
В школе  сложилась система работы по изучению и учету удовлетворенности участников образовательного процесса различными его сторонами.  
 
В школе  сложилась система работы по изучению и учету удовлетворенности участников образовательного процесса различными его сторонами.  

Версия 19:14, 18 октября 2010

Наша школа всегда отличалась четкой ориентацией на новое. С момента основания в ней сложились хорошие традиции:

  • уважение к личности ученика,
  • тесный контакт с родителями,
  • высокое чувство ответственности,
  • профессионализм.

Сегодня школа – это демократический, доверительный союз учителей, родителей, учащихся, общественности. В школе работает 18 педагогов, обучается 105 детей.

В качестве важнейших целей современной российской системы образования определены: «развитие у обучающихся способности к самоорганизации; формирование высокого уровня правовой культуры, здорового образа жизни, развитие способности к созидательной деятельности; умение находить содержательный компромисс в процессе межличностной и межкультурной коммуникации».


Исходя из этого, основной целью деятельности школы является формирование целостной системы уклада школьной жизни, обеспечивающего психологическую комфортность участников образовательного процесса.

Главная задача работы администрации школы - создание комфортных и безопасных условий организации образовательного процесса. Отсутствуют нарушения систем жизнеобеспечения школы за последние годы В школе не допущено ни одного несчастного случая среди участников образовательного процесса. Согласно требованиям Росгоснадзора в школе соблюдаются санитарно-гигиенические нормы к проведению учебных занятий и внеклассных мероприятий:

  • в 1 классе организован ступенчатый режим обучения;
  • расстановка мебели в учебных кабинетах соответствует ростовому фактору;
  • освещенность в учебных кабинетах соответствует норме;
  • организован 100% охват учащихся горячим питание*
  • организовано дополнительное питание для учащихся, посещающих группу продленного дня и занятых дополнительным образованием.

Эстетика и дизайн школьных помещений способствуют психологической комфортности участников образовательного процесса, сохранению их психического и физического здоровья. В школе кабинетная система обучения. Кабинеты оснащены необходимой наглядностью, препаратами для проведения лабораторных работ,. В школьных коридорах оборудованы зоны отдыха и спортивные уголки, которые оснащены мягкой мебелью, аудио- и видеоаппаратурой, спортивным инвентарем. Имеется кабинет психологической разгрузки. Спокойные тона краски, зелёные уголки, красочное оформление снимают эмоциональную напряженность, тревожность.


Ежегодно кабинеты обновляются современным учебным оборудованием:


В нашей школе прекрасная библиотека и читальный зал. Библиотекарем оформлены стенды

  • «Уголок читателя»,
  • «Правила пользования библиотекой»,
  • «Любите книгу – источник знаний»,
  • «Структура книги» и др

Ежегодно участвуем в конкурсах «Библиобраз»

  • номинация «Родник»;
  • номинация «Литературный путеводитель».


Спортивный зал оснащен необходимым инвентарем, учителем физкультуры совместно с учащимися и родителями оборудованы волейбольная площадка и футбольное поле. Согласно регионального компонента учебного плана в школе ведется третий дополнительный урок физической культуры с оздоровительной направленностью. Учитывая результаты диагностики интересов, в школе ежегодно организуется работа спортивных секций:

  • подвижные игры;
  • волейбол;
  • баскетбол;
  • настольный теннис;
  • аэробика.

в которых занимается более 60% учащихся. Школьные команды принимают активное участие в районных спортивных мероприятиях, занимая призовые места Сменный стенд «Физкультура и спорт в школе» отражает спортивные успехи и достижения учащихся.

Все дети (100%) получают горячее питание в школьной столовой Калорийность блюд соответствует норме. Круглогодично ведется витаминизация пищи.

Компонент образовательного учреждения составлен на основе результатов анкетирования, диагностики учащихся, с учетом запросов родителей, исходя из возможностей школы. В 8-9 классах с учетом индивидуальных потребностей, запросов учащихся организована предпрофильная подготовка.


В соответствии с выбранными курсами по выбору профиль обучения в 10 классе выбрали……В 10 классе осуществляется профильное обучение (профильная группа). Профильные предметы: химия, биология. Учащимся 10, 11 классов предложен набор элективных курсов.Один элективный курс могут посещать учащиеся и 10 класса, и 11 класса – реализуется модель – «параллель без классов», чтобы обеспечить достаточный выбор. Ежегодная диагностика интересов учащихся определяет систему дополнительного образования школы, которое включает:

  1. микрокружки под руководством родителей,
  2. спортивные секции,
  3. объединения центра детского творчества «Радуга» Каргапольского района
  4. отделения Чашинской школы искусств (театральное, хоровое, изобразительное искусство).

В последние годы эффективна совместная социально-значимая деятельность школы и семьи. Родители наших учеников не только союзники, но активные участники всех школьных дел. Так при поддержке родителей реализованы социально-значимые проекты:

  • « Живая Память»,
  • «Звёздочка»,
  • «Забота»,
  • «Цветы ветерану»,
  • «Снежный городок».
  • «Мы хозяева села»
  • «Детская площадка».

Всё это способствует индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.

Педагоги школы продолжают внедрять новые технологии. Например, использование информационных технологий при подготовке и проведении уроков, занятий элективных курсов, подготовке к итоговой аттестации позволяет формировать познавательные способности, организовать деятельность учащихся в новых коммуникационных схемах: учитель – ученик – компьютер – учитель и их работу в индивидуальном режиме. С целью определения степени сформированности общеучебных умений и навыков, профилактики школьной неуспешности на педагогическом совете школы разработана комплексно-целевая программа «Развитие познавательной активности на основе формирования ОУУН, широкого использования разных видов самостоятельной работы в образовательном процессе».


Формы психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса разнообразны:

  1. конференция;
  2. индивидуальные и тематические консультации;
  3. родительские и ученические собрания;
  4. тренинги;
  5. дни творчества детей и их родителей;
  6. проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
  7. практикумы;
  8. выпуск информационного листка.


Эффективно действуют Совет школы, общешкольный родительский комитет, педагогический совет, Совет старшеклассников. Созданы организационные условия для разновозрастного общения и совместной деятельности старших и младших:

Слайд
	Детская организация «Бригантина»;
	Совет дела;
	Ученические семьи (разновозрастные группы);
	Отряд волонтеров «100К»;
	Разновозрастные отряды по месту жительства;
	Педотряды.
	Организация групповых воспитательных дел по методике КТД с участием разновозрастных отрядов позволяет с первого класса окружить малышей заботой старших школьников. Старшие привыкают заботиться о младших  и быть самостоятельными организаторами своей школьной жизни. В итоге достигается главное – ребята очень любят свою школу. Им здесь комфортно. Здесь созданы условия для творческой самореализации каждого ребенка. 

У нас отработана система информирования о деятельности школы. Открыто выражают свое мнение родители, учащиеся, педагоги, представители социума через информационные листки:

  • «Школяры»,
  • «Школьный дворик»,
  • «Голос школы»,
  • «Брылиночка»,

Это позволяет обеспечить доступность и открытость информации о ситуации в школе. В школе сложилась система работы по изучению и учету удовлетворенности участников образовательного процесса различными его сторонами. Ежегодно проводится диагностика уровня тревожности учащихся, удовлетворенности деятельностью школы учащихся, их родителей, педагогов; оценка психологического климата в педагогическом коллективе. Как показывает диаграмма, уровень тревожности учащихся снижается. Самооценка - адекватная Рейтинг Брылинской средней общеобразовательной школы достаточно высок. Это подтверждается результатами независимого анкетного опроса родителей, выпускников школы. Участники опроса отмечают, что на протяжении последних лет положительные изменения произошли в содержании образования и технологиях образовательной деятельности . (слайд) В школе создана благоприятная атмосфера, которая расковывает детей, создает ощущение уверенности, успешности, продвижения вперед. В результате 100% выпускников школы продолжают обучение в учебных заведениях Курганской области и за ее пределами. 70% - студенты ВУЗов. 11 лет – немалый срок в жизни человека. И эти годы ребята вместе с родителями и педагогами не отбывают в школе часы, а живут интересной жизнью. Окончив школу, выпускники не прощаются с ней: приходят с рассказами о своей студенческой жизни, пишут письма из армии, возвращаются в свою школу педагогами, принимая эстафету и продолжая традиции школьной жизни.