Взаимодействие школы с семьёй обучающихся — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Вопросы, направляющие проект)
Строка 11: Строка 11:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
Как прошлое говорит о будущем?
+
Каким образом осуществляется взаимодействие школы с семьёй обучающихся?
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
−
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
+
Почему важно организовать совместную деятельность детей и взрослых?
−
Как определить любите ли вы свою Родину?
+
Как привлечь внимание родительского и социального окружения к проблемам школы?
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
−
К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)?  
+
Какие методы и формы работы с семьёй актуальны на современном этапе?  
−
Какие документальные источники это подтверждают?  
+
Какие методы стимулирования применять в работе с семьёй?  
−
Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)?  
+
Будет ли влиять активность родителей на успеваемость обучающихся?  
−
Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?
+
Улучшится ли социальное окружение?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 15:08, 20 октября 2009

Автор проекта

Шмидт Татьяна Михайловна , МОУ "Каменская основная общеобразовательная школа"

Предмет, возраст учащихся

1-9 класс (воспитательная работа)

Краткая аннотация проекта

Это проект по организации воспитательной работы с обучающимися и их родителями. В проекте принимают участие учащиеся школы, педагогические работники, родители учащихся и представители социума. В центре проекта - совместная деятельность представителей учебно-воспитательного процесса.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом осуществляется взаимодействие школы с семьёй обучающихся?

Проблемные вопросы

Почему важно организовать совместную деятельность детей и взрослых? Как привлечь внимание родительского и социального окружения к проблемам школы?

Учебные вопросы

Какие методы и формы работы с семьёй актуальны на современном этапе? Какие методы стимулирования применять в работе с семьёй? Будет ли влиять активность родителей на успеваемость обучающихся? Улучшится ли социальное окружение?

План проведения проекта

  • Определение объекта исследования
  • Проведение исследования
  • Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
  • Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
  • Размещение материалов проекта в среде Вики
  • Рефлексия
  • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

[[Медиа: ]]

Публикация учителя

[[Медиа: ]]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[[Медиа: ]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[ ]]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • [[Медиа: ]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Взаимодействие_школы_с_семьёй_обучающихся&oldid=44631»