Виды транспорта — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Автор проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 34 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==  
 
== Автор проекта ==  
[[Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]
+
[[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
[[география 9 класс]]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Урок-исследование проводится в начале изучения темы "Транспортный комплекс". Учащиеся делятся на шесть групп-"специалистов", которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Какова роль транспорта в современное время?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?
 +
Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?
 +
Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?
 +
2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?
 +
3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?
 +
4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?
 +
5. Какова специализация воздушного транспорта?
 +
6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?
 +
7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
'''До работы над проектом.
 +
Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).
 +
"Мозговой штурм"
 +
'''Ученики работают над проектом и выполняют задания.
 +
Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).
 +
'''После завершения работы над проектом.
 +
Представление результатов исследования. Урок-исследование "Виды транспорта".
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Media:vizitka-geo.doc|Визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Media:bykl.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Media:транспор.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Media:slaid-shoy.ppt|Презентация Колупаевой Полины 9 а класс]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 42: Строка 66:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:география]]

Текущая версия на 13:58, 22 декабря 2010


Автор проекта

Васильева Лилия Владимировна

Предмет, возраст учащихся

география 9 класс

Краткая аннотация проекта

Урок-исследование проводится в начале изучения темы "Транспортный комплекс". Учащиеся делятся на шесть групп-"специалистов", которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова роль транспорта в современное время?

Проблемные вопросы

С чем связана конфигурация транспортной сети и почему? Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта? Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?

Учебные вопросы

1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место? 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция? 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта? 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт? 5. Какова специализация воздушного транспорта? 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного? 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?

План проведения проекта

До работы над проектом. Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой). "Мозговой штурм" Ученики работают над проектом и выполняют задания. Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы). После завершения работы над проектом. Представление результатов исследования. Урок-исследование "Виды транспорта".

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация Колупаевой Полины 9 а класс

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы