Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показано 18 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Изображение:school.jpg|thumb|left|]] [[Изображение:zagolovok.jpg|100px|thumb|center|]]
 +
 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.
 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.
  
 
Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.  
 
Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.  
  
Воспитываются следующие интегративные качества:  
+
Воспитываются следующие интегративные качества: [[Изображение:vospitanie.jpg|100px|thumb|right|]]
*ответственность,  
+
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Ответсвенность ответственность],  
*объективная самооценка,  
+
*объективная [http://ru.wikipedia.org/wiki/Самооценка самооценка],  
*дисциплина,  
+
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Дисциплина дисциплина],  
 
*умение подчиняться и руководить и т.п.
 
*умение подчиняться и руководить и т.п.
  
 
Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.
 
Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.
  
'''Направления воспитательной работы Белоярской школы:'''
+
'''Направления воспитательной работы [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской школы:''']]
*Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека
+
*''Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека'' [[Изображение:Shkola1.jpg‎ |frame|Вид нашей школы]]
#1. Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
+
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура человека». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
 +
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
 +
*''Познай самого себя''
 +
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над собой», «Культура поведения в семье»
 +
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на самом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
 +
*''Организация коллективной деятельности''
 +
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.
 +
 
 +
'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; [http://www.rost507.ru/Doc/Boikov.htm коллективное творческое дело], экскурсии, походы.
 +
 
 +
'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
 +
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
 +
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
 +
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
 +
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
 +
*Заповедь [http://ru.wikipedia.org/wiki/Библия Библии:] «Не убий!».
 +
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
 +
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п. [[Изображение:Schoolllll.jpg‎|right|]] 
 +
 
 +
Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]
 +
 
 +
[[Категория:Школа]]

Текущая версия на 16:06, 25 сентября 2009

School.jpg
Zagolovok.jpg

Воспитание в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача первой ступени - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:

Vospitanie.jpg

Не менее важное направление воспитательной работы во второй ступени - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

Направления воспитательной работы Белоярской школы:

  • Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека
    Вид нашей школы
  1. Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура человека». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
  2. Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
  • Познай самого себя
  1. Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над собой», «Культура поведения в семье»
  2. Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на самом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
  • Организация коллективной деятельности

Варианты детских объединений: по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

Формы работы: собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело, экскурсии, походы.

Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:

  • Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
  • Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
  • Вечера, конкурсы, праздники и др.
  • Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
  • Заповедь Библии: «Не убий!».
  • Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
  • Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.
    Schoolllll.jpg

Таким образом построена воспитательная система в Белоярской средней школе.