Группа №2: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Приветствие) |
(→Основное качество современного учителя русского языка и литературы) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Приветствуем участников ассоциации! Желаем творческого полёта мысли, одарённых детей, благодарных родителей. Развивайте в детях дар слова, любовь к искусству слова. Дерзайте! Вы талантливы!== | == Приветствуем участников ассоциации! Желаем творческого полёта мысли, одарённых детей, благодарных родителей. Развивайте в детях дар слова, любовь к искусству слова. Дерзайте! Вы талантливы!== | ||
| − | == | + | == ''Только по-настоящему влюблённый в своё дело и верящий в своих учеников педагог, может быть учителем. Художник изображает красоту кистью и красками, музыкант - звуками, а '''словесник''' '''помогает увидеть красоту в слове'''.'' == |
| − | |||
== Мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы» == | == Мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы» == | ||
Версия 14:03, 23 марта 2010
Содержание
- 1 Билетова Ирина, Бабошкина Ольга, Казакова Лариса
- 2 Приветствуем участников ассоциации! Желаем творческого полёта мысли, одарённых детей, благодарных родителей. Развивайте в детях дар слова, любовь к искусству слова. Дерзайте! Вы талантливы!
- 3 Только по-настоящему влюблённый в своё дело и верящий в своих учеников педагог, может быть учителем. Художник изображает красоту кистью и красками, музыкант - звуками, а словесник помогает увидеть красоту в слове.
- 4 Мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы»
