Группа №2: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе" — различия между версиями
(→Мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы») |
(→Мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы») |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы» == | == Мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы» == | ||
| − | + | Понятие экологии с точки зрения учителя русского языка и литературы можно рассматривать с разных сторон. С одной стороны- это изучение литературных произведений, поднимающих вопросы экологии, охраны окуружающей среды. С другой- кто , как не учитель -словесник будет говорить об экологии русского слова. Речь современного человека настолько засорена словами-паразитами, что иногда думаешь о том, что пора бить тревогу. Поэтому наша задача- призвать детей задуматься о том, что же будет , если мы утратим традиции русской речи,если мы будем продолжать засорять нашу речь. Не пора ли объявить дни экологической безопасности русского слова?.. | |
Текущая версия на 13:50, 16 апреля 2010
Содержание
Состав группы
Приветствие
Приветствуем участников ассоциации! Желаем творческого полёта мысли, одарённых детей, благодарных родителей. Развивайте в детях дар слова, любовь к искусству слова. Дерзайте! Вы талантливы!
Основное качество современного учителя русского языка и литературы
Только по-настоящему влюблённый в своё дело и верящий в своих учеников педагог, может быть учителем. Художник изображает красоту кистью и красками, музыкант - звуками, а словесник помогает увидеть красоту в слове.
Добрый вечер, моя уважаемая группа и все коллеги! Учитель ответственен за души своих детей, а следовательно, и за будущее России. Кто-то сказал, что доктор врачует раны, а учитель - души, так давайте же не будем совершать "врачебных" ошибок!
Мини-эссе «Экология в жизни учителя русского языка и литературы»
Понятие экологии с точки зрения учителя русского языка и литературы можно рассматривать с разных сторон. С одной стороны- это изучение литературных произведений, поднимающих вопросы экологии, охраны окуружающей среды. С другой- кто , как не учитель -словесник будет говорить об экологии русского слова. Речь современного человека настолько засорена словами-паразитами, что иногда думаешь о том, что пора бить тревогу. Поэтому наша задача- призвать детей задуматься о том, что же будет , если мы утратим традиции русской речи,если мы будем продолжать засорять нашу речь. Не пора ли объявить дни экологической безопасности русского слова?..
