Дискуссия — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Предмет, возраст учащихся)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 17 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
<noinclude>{| border=1
 
|bgcolor=#FFFFCC| '''''Использование:'''''
 
*скопируйте конструкцию '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</nowiki>'''
 
*вставьте копию в режиме редактирования <big>своей статьи</big>
 
*нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
 
|}
 
[[Категория:Шаблон]]</noinclude>
 
 
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
[[Участник:Железцова Людмила Александровна|Железцова  Людмила  Александровна]]
 
[[Участник:Железцова Людмила Александровна|Железцова  Людмила  Александровна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык
+
Русский язык
 
   
 
   
 
8,10 классы
 
8,10 классы
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Наша жизнь так или иначе содержит различные формы проявления споров и дискуссий. Особое значение имеют  дискуссии  на  уроках, которые должны приводить к решению определенных  вопросов и т.п. В связи с этим возникает вопрос правильного ведения дискуссий. Это в первую очередь касается психологии ведения дискуссии, логической и языковой культуры дискуссий.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Как  правильно  дискутировать  на  уроке?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
*Что  такое  дискуссия?
 +
*Какова  цель  дискуссии?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
*Какие  правила  дискуссии  являются  основными?
 +
*Как  сформулировать  тему  дискуссии?
 +
*Какова  роль  ведущего?
 +
*Какова  культура  речи  участников  дискуссии?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
*'''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по данной теме, изучить интерес к данной теме.)
 +
*'''Подготовительный''' (Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений,распределение обязанностей.)
 +
*'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в виде презентации. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание буклета для родителей.)
 +
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн  улучшает эстетическое восприятие информации.)
 +
*'''Публикация''' (Заключается в демонстрации презентаций)
 +
*'''Презентация''' (Представление итоговых  проектов для обсуждения и оценивания.)
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 41: Строка 46:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVpVTgyVTJSWkdvNmxZVzJaam42Smc6MQ#gid=0 тест]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
*Е.И.Никитина. Русская речь.  Элективные  курсы. Дрофа.  2007.
 +
*В.ф.  Чертов.  Слово,  Смысл..  Оброз. Дрофа.  2007.
 +
*Методический журнал «Русский  язык  в  школе»
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
+
*http://ru.wikipedia.org/wiki/Дискуссия
 
+
*http://journal-discussion.ru/
 +
*http://dic.academic.ru/dic.nsf/logic/77
  
  
Строка 55: Строка 65:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:русский язык]]

Текущая версия на 07:45, 5 апреля 2012

Автор проекта

Железцова Людмила Александровна

Предмет, возраст учащихся

Русский язык

8,10 классы

Краткая аннотация проекта

Наша жизнь так или иначе содержит различные формы проявления споров и дискуссий. Особое значение имеют дискуссии на уроках, которые должны приводить к решению определенных вопросов и т.п. В связи с этим возникает вопрос правильного ведения дискуссий. Это в первую очередь касается психологии ведения дискуссии, логической и языковой культуры дискуссий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как правильно дискутировать на уроке?

Проблемные вопросы

  • Что такое дискуссия?
  • Какова цель дискуссии?

Учебные вопросы

  • Какие правила дискуссии являются основными?
  • Как сформулировать тему дискуссии?
  • Какова роль ведущего?
  • Какова культура речи участников дискуссии?

План проведения проекта

  • Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, изучить интерес к данной теме.)
  • Подготовительный (Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений,распределение обязанностей.)
  • Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в виде презентации. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание буклета для родителей.)
  • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Публикация (Заключается в демонстрации презентаций)
  • Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Дискуссия презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Е.И.Никитина. Русская речь. Элективные курсы. Дрофа. 2007.
  • В.ф. Чертов. Слово, Смысл.. Оброз. Дрофа. 2007.
  • Методический журнал «Русский язык в школе»

Другие документы