Домашние животные — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор== Беева Ирина Борисовна == предмет, возраст учащегося== окружающий ми...)
 
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 17 промежуточных версий 3 участников)
Строка 51: Строка 51:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Alfavit.doc | Буклет]]
+
[[Медиа:Givotnie.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Kod.ppt|Презентация учителя]]
+
[[Медиа:Zivoy.ppt|Презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Vid.ppt|Презентация ученика]]
+
[[Медиа:Givotnie.ppt|презентация ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0| Оценивание презентации учащихся]
+
[[Медиа:Test.ppt|тест]]
 
 
[[Медиа:Оценивание презентации.doc|оценивание презентации]]
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 86: Строка 84:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:начальная школа]]

Текущая версия на 11:43, 25 ноября 2012

Автор

Беева Ирина Борисовна

предмет, возраст учащегося

окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

В рамках этого проекта расширяется кругозор учащихся, пополняется запас знаний о жизни и пользе диких и домашних животных, затрагиваются проблемы ухаживания за домашними животными.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

-Как влияют климатические условия на жизнь диких и домашних животных?

Проблемные вопросы

Что мы получаем от домашних животных? Какие дикие животные занесины в Красную книгу?

Учебные вопросы

Как человек ухаживает за домашними животными?

Почему мы должны охранять диких животных?

План проведения проекта

Актулизация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта

Организационно - подготовительный этап

  1. Формирование групп учащихся.
  2. Постановка целей и задач.
  3. Освещённость темы.
  4. Составление плана работы.

Исследование Изучение литературы

Тестирование Контроль усваения материала по данной теме.

Обобщающий (Рефлексивный)

  1. Подготовка к защите проекта.
  2. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Оборудование:

   Компьютеры с выходом в сеть Интернет;
   принтер;
   сканер.  

2. Программное обеспечение:

   Офисный пакет;
   программы обработки изображений;
   текстовый редактор.

Другие документы