Загадки истории — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 50: Строка 50:
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  
[[Медиа:Byclet.doc|Буклет]]
+
[[Медиа:BycletMed.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
[[Медиа:Vodna.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа:VodnaMed.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[[Медиа:Prezenta.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа:PrezentaMed.ppt|Презентация]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 70: Строка 70:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
[[Медиа:Material.doc|Сопровождение проектной деятельности]]
+
[[Медиа:MaterialMed.doc|Сопровождение проектной деятельности]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 83: Строка 83:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:История]]

Текущая версия на 10:38, 24 октября 2012

Автор проекта

Медведев Сергей Анатольевич

Предмет, возраст учащихся

История с использованием ИКТ, 8-11 класс

Краткая аннотация проекта

При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из литературы, живописи и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе рассмотрения данной тематики.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто он - Иван Грозный?

Проблемные вопросы

• Славы или позора достоин Иван Грозный?

• Почему Иван Грозный достоин и славы и позора?

Учебные вопросы

• Показать основные сложности личности Грозного, как государственного деятеля и человека.

• Рассмотреть, как трактуется образ Грозного в разных произведениях литературы.

План проведения проекта

Актулизация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта

Организационно - подготовительный этап

  1. Формирование групп учащихся.
  2. Постановка целей и задач.
  3. Освещённость темы.
  4. Составление плана работы.

Исследование Изучение литературы

Тестирование Контроль усваения материала по данной теме.

Обобщающий (Рефлексивный)

  1. Подготовка к защите проекта.
  2. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание оформления проекта

Оценивание буклета

Оценивание презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сопровождение проектной деятельности

Другие документы