Занятие кружка о доброте — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Предмет, возраст учащихся)
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
Пешкова Светлана Николаевна, учитель начальных классов, МКОУ СОШ №3 города Шумиха, Курганской области
+
[[Участник:Пешкова С.Н.|Пешкова Светлана Николаевна]], учитель начальных классов, МКОУ СОШ №3 города Шумиха, Курганской области
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
  
Кружок Общечеловеческие ценности, 8-9 лет
+
Кружок "Общечеловеческие ценности", 8-9 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 27: Строка 27:
 
Легко ли быть добрым?
 
Легко ли быть добрым?
  
==План проведения проекта==
+
==Сценарий проведения мероприятия ==
Тема: Добрые поступки.
 
Основная идея: Относись к другим так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.
 
Оборудование: доска с надписью - Жизнь дана на добрые дела, для игры клубочек ниток, подготовленные из бумаги деревья, карандаши у каждого ребёнка, герой Добряк с рюкзачком.
 
 
 
Доброта. Какое старое слово! Не века, а уже тысячелетие люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу.
 
 
 
Прикоснитесь ко мне добротой,
 
И болезни смоет волной,
 
И печаль обойдёт стороной,
 
Озарится душа красотой.
 
 
 
Ребята, как вы думаете, что такое доброта?
 
В словаре Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
 
Притча
 
Великодушие
 
Высунув голову из гнезда, орлёнок увидел множество птиц, летающих внизу среди скал.
 
- Мама, что это за птицы?- спросил он.
 
- Наши друзья, - ответила орлица сыну. – Орёл живёт в одиночестве – такова его доля. Но и он порою нуждается в окружении. Иначе, какой же он царь птиц? Все, кого ты видишь внизу, - наши верные друзья.
 
Удовлетворённый маминым разъяснением орлёнок продолжал с интересом наблюдать за полётом птиц, считая их отныне своими верными друзьями. Вдруг он закричал:
 
- Ай-ай, они украли у нас еду!
 
- Успокойся. Сынок! Они ничего у нас не украли. Я сама их угостила. Запомни раз и навсегда, что я  тебе сейчас скажу! Как бы орёл ни был голоден, он непременно должен поделиться частью своей добычи с птицами, живущими по соседству. На такой высоте они не в силах найти себе пропитание, и им следует помогать.
 
Всяк, кто желает иметь верных друзей, должен быть добрым и терпимым, проявляя внимание к чужим нуждам. Почёт и уважение добываются не силой, а великодушием и готовностью поделиться с нуждающимся последним куском.
 
 
 
Чему учила мама орлёнка? Почему?
 
Чтение рассказа (стихотворение) 
 
Доброму – везде доброМ.Скребцова
 
По земле добряк идёт,
 
В рюкзачке добро несёт,
 
Предлагает всем подряд,
 
Каждый взять подарок рад.
 
                  А добро не убывает,
 
                  В рюкзачке его хватает,
 
                  Но нести не тяжело,
 
                  Плечи давит только зло!  (поместить на доску Добряка)
 
Вопросы к стихотворению и для размышления:
 
• Представь, что Добряк подарил тебе горсть добра. Что ты с ним будешь делать?
 
• Почему добро в рюкзаке не убывает?
 
• Как ты думаешь, кому легче живётся: доброму человеку или злому?
 
• Представь, что Добряк с рюкзаком пришёл в твою семью. Что он сделает для каждого члена твоей семьи?
 
 
 
Как  вы думайте,  людям добрые слова приятны? Давайте  это докажем и сплетём паутинку добрых слов.
 
 
 
Игра «Паутинка доброты»
 
Дети становятся в круг и говорят любому человеку слова благодарности, комплименты или извинения за что-нибудь, при этом передают нить. В конце игры получается паутина добрых слов.
 
 
 
Что вы чувствовали, когда вам говорили такие слова?
 
А легко ли быть добрым?
 
 
 
Творческая деятельность
 
Чтение детьми пословицы с доски: «Жизнь дана на добрые дела».
 
Постарайтесь объяснить смысл данной пословицы.
 
Издавна считается дерево символом жизни. Ребята, я вам предлагаю нарисовать на дереве жизни то доброе дело, которое вы уже совершили или мечтаете сделать для людей. По своим рисункам дети рассказывают друг другу, что они сделают в будущем для людей.
 
Затем дети  прикрепляют рисунки на доску: получается «Сад  добрых дел»
 
 
 
Групповое пение
 
Дождик босиком по земле прошёл,
 
Клёны по плечам хлопал…
 
Если ясный день, это хорошо,
 
А когда наоборот – плохо. (2 раза)
 
 
 
Слышишь, как звенят в небе высоко
 
Солнечных лучей струны.
 
Если добрый ты, то всегда легко,
 
А когда наоборот – трудно. (2 раза)
 
 
 
С каждым поделись радостью своей,
 
Рассыпая смех звучно…
 
Если песни петь, с ними веселей,
 
А когда наоборот – скучно! (2 раза)
 
 
 
Заключительная минута тишины.(излучение добра, верности к окружающим и близким)
 
Ребята, посмотрите в окно, к нам пробивается лучики  солнца, они несут тепло и хорошее настроение. Давайте поймаем в ладони этот лучик, только тихо, не спугните его.
 
Почувствовали тепло? Теперь закройте глазки, представьте рядом с собой тех людей, которые вам дороги, с которыми вам хорошо, мысленно пожелайте им добра, всяческих благ.
 
Я на Земле, мы на Земле
 
И свет души горит,
 
И прорастают все цветы
 
И благость в сердце говорит.
 
В нём чистота и доброта
 
И не погаснет свет,
 
Неси тепло души своей
 
Ты очень много лет.
 
 
 
Теперь откроем ладони и пошлём тем, о ком вы думали, частичку доброты и тепла ваших сердец.
 
Ребята, как вы себя чувствуете, какое настроение? Как вы думаете, почему?
 
Итак, в заключении нашего занятия давайте скажем как же мы должны относиться к людям, друг к другу?
 
 
 
Относись к другим так, как ты хотел  бы, чтобы относились к тебе.
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Текущая версия на 15:17, 21 декабря 2012

Автор проекта

Пешкова Светлана Николаевна, учитель начальных классов, МКОУ СОШ №3 города Шумиха, Курганской области

Предмет, возраст учащихся

Кружок "Общечеловеческие ценности", 8-9 лет

Краткая аннотация проекта

Воспитать в ребенке подлинную, не показную доброту, являющуюся жизненным правилом, не так трудно. В отличие от многих взрослых дети, как правило, охотно помогают другим людям. Сначала они это делают ради того, чтобы получить то, что они хотят. Затем - чтобы почувствовать себя большими. Потом – чтобы заслужить похвалу. В конце концов, если это чувство воспитывать и не давать ему заглохнуть, дети учатся предвосхищать нужды других людей, а доброта становится их неотъемлемым качеством и внутренней необходимостью. Дети хотят помогать и совершать добрые поступки. И наша задача – превратить это желание в житейскую привычку, осуществляемую на практике. Ведь можно постоянно читать ребенку книги о добрых поступках, но если ребенок не видит этих поступков в реальной жизни, постепенно он почувствует фальшь, разочаруется и перестанет ощущать необходимость доброты. Что же нужно делать, чтобы воспитать в ребенке доброту? Прежде всего, показывать пример, работать «одной командой». Умение делиться своими вещами – один из первых навыков дружбы и общения, который должен освоить ребенок, далее учить делать подарки. Совершать вместе маленькие «добрые дела», иногда самые незначительные добрые поступки рождают большой отклик в душе тех, на кого направлена ваша доброта. Сделайте чей-то день чуточку лучше, и ваше собственное настроение просто взмоет ввысь. Многие помнят изречение Достоевского о том, что «красота спасет мир». Вот только не все помнят, что великий классик затем уточняет: «Кабы только была она добра!» Все дети – красивы, так давайте воспитывать в них доброту, чтобы «спасти мир».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Добрым быть – это хорошо?

Проблемные вопросы

  • Почему нам нужны добрые люди?
  • Почему совершаются добрые дела?

Учебные вопросы

Легко ли быть добрым?

Сценарий проведения мероприятия

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Peshkowa foto2.JPG Peshkowa foto3.JPG Pechkowa dobrota1.JPG Pechkowa dobrota3.JPG

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности