ИКТ в обучении иностранному языку — различия между версиями
| Строка 8: | Строка 8: | ||
положительные эмоции, что способствует лучшему усвоению и практическому закреплению изученного материала. | положительные эмоции, что способствует лучшему усвоению и практическому закреплению изученного материала. | ||
Большой выбор интерактивных игр для учащихся для отработки грамматических и лексических навыков и | Большой выбор интерактивных игр для учащихся для отработки грамматических и лексических навыков и | ||
| − | умений можно найти на [http://www.oup.com/elt/students/?cc=ru.] | + | умений можно найти на [http://www.oup.com/elt/students/?cc=ru.] Несомненно, на уроках иностранного языка нельзя использовать компьютер постоянно, т.к. есть множество задач, решить которые можно лишь при непосредственном общении. Но все же роль ИКТ велика и для интенсификации самостоятельной работы каждого ученика. Большой интерес у детей вызывает общение в сети со сверстниками из англо-говорящих стран. |
Версия 22:00, 30 августа 2009
ИКТ в обучении иностранному языку
Информационно-коммуникативные технологии с каждым годом все активнее используются в процессе
обучения иностранным языкам. Уникальность дидактических свойств ИКТ состоит прежде всего в продуктивном рассмотрении всех возможных аспектов: от лингвистического до культуроведческого и прикладного, а также в реализации как традиционных, так и дистанционных методов и средств развития, совершенствования иноязычной речевой деятельности. Одним из важных вопросов в преподавании английского языка остается вопрос мотивации.
Обучающие программы обладают схожими с компьютерными играми характеристиками. Элемент игры вызывает
положительные эмоции, что способствует лучшему усвоению и практическому закреплению изученного материала. Большой выбор интерактивных игр для учащихся для отработки грамматических и лексических навыков и умений можно найти на [1] Несомненно, на уроках иностранного языка нельзя использовать компьютер постоянно, т.к. есть множество задач, решить которые можно лишь при непосредственном общении. Но все же роль ИКТ велика и для интенсификации самостоятельной работы каждого ученика. Большой интерес у детей вызывает общение в сети со сверстниками из англо-говорящих стран.
