Иван Алексеевич Бунин — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Другие документы)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников)
Строка 37: Строка 37:
 
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''  
 
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''  
 
* Составление плана работы
 
* Составление плана работы
* Разработка [[Медиа:Marshrut list Dolbishenkova.doc|маршрутного листа]]
+
* Разработка маршрутного листа
 
* Формулирование вопросов для исследований  
 
* Формулирование вопросов для исследований  
 
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
 
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
Строка 71: Строка 71:
 
[[Медиа:Bunin.ppt|презентация]]
 
[[Медиа:Bunin.ppt|презентация]]
  
[[Медиа:harakteristika.ppt|презентация]]
+
 
 +
[[Медиа:Bunin.Ruzaliya.doc|план урока]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:harakteristika.ppt|презентация]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 90: Строка 93:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Литература]]

Текущая версия на 14:16, 22 декабря 2010


Автор проекта

Сергазинова Рузалия Габдылгалеевна

Предмет, возраст учащихся

Литература, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе. "Цифры". Воспитание детей в семье. Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем заключается сложность психологической ситуации рассказа?


Проблемные вопросы

• Как относятся друг к другу герои? • С чего началась ссора? • Правы ли взрослые, наказывая мальчика? • Согласны ли вы с тем, что в ссоре всегда виноваты обе стороны?

Учебные вопросы

• Помочь ученикам разобраться в сложной психологической ситуации рассказа, • Повышать общую культуру ученика-читателя, • Развивать художественный вкус, • Пробуждать стремление к вдумчивому чтению. • Строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

  • Составление плана работы
  • Разработка маршрутного листа
  • Формулирование вопросов для исследований
  • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся

2 этап. Обучающий

  • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
  • Формулирование проблемных вопросов исследований
  • Определение темы исследования каждым учеником и по группам
  • Определение этапов работы над проектом
  • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
  • Знакомство с критериями оценки работ

3 этап. Исследовательский

  • Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
  • Сохранение результатов в формате Word
  • Самостоятельный поиск информации в Интернет
  • Работа с печатными материалами
  • Составление плана презентации
  • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций
  • Самооценивание презентаций участниками проекта
  • Взаимооценка работ друг у друга

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

публикация

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация


план урока

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы