Использование ИКТ в Лебяжьевской школе — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
 
* цифровой фотоаппарат и видеокамера.
 
* цифровой фотоаппарат и видеокамера.
 
Все это создало предпосылки для активного внедрения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) в процесс обучения.
 
Все это создало предпосылки для активного внедрения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) в процесс обучения.
[[Изображение:Leburinf.jpg|250px|left|]]Появление персональных компьютеров, расширение их функциональных возможностей, а главное, все более массовое внедрение компьютеров в учебный процесс создают необходимые предпосылки не только для использования его учителем, но и для обеспечения продолжительного контакта каждого учащегося с компьютером, во время которого, собственно, и происходит процесс компьютерного обучения.
+
[[Изображение:Leburinf.jpg|200px|left|]]Обновлен кабинет информатики. В работе используются более мощные современные персональные компьютеры, с расширенными функциональными возможностями. Учащиеся для работы используют локальную сеть и Интернет-реурсы. Массовое внедрение компьютеров в учебный процесс создаёт необходимые предпосылки не только для использования его учителем, но и для обеспечения продолжительного контакта каждого учащегося с компьютером, во время которого и происходит процесс компьютерного обучения.

Версия 11:02, 22 июня 2009

Lebshoole.jpg

В нашей школе создана хорошая материально-техническая база. Благодаря полученному гранту в рамках национального проекта "Образование", были приобретены:

  • интерактивные доски,
  • мультимедийные проекторы и компьютеры,
  • обновлены компьютерные классы,
  • телевизоры и DVD-проигрыватели,
  • документ-камера,
  • графический планшет,
  • цифровой фотоаппарат и видеокамера.

Все это создало предпосылки для активного внедрения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) в процесс обучения.

Обновлен кабинет информатики. В работе используются более мощные современные персональные компьютеры, с расширенными функциональными возможностями. Учащиеся для работы используют локальную сеть и Интернет-реурсы. Массовое внедрение компьютеров в учебный процесс создаёт необходимые предпосылки не только для использования его учителем, но и для обеспечения продолжительного контакта каждого учащегося с компьютером, во время которого и происходит процесс компьютерного обучения.